Analyse Revenant Baudelaire

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc

Antonymes → prévisionnelle, prospective. 20) Contemporain : se dit de ce qui appartient à la même époque. S’emploie notamment pour ce qui appartient à l’époque actuelle (S’emploie également comme nom). Ex. : un poète contemporain de Baudelaire, un artiste contemporain. Synonymes → actuel, moderne, simultané. Antonymes → périmé, suranné. 3. Le lieu 1) Claustration : le fait de vivre enfermé dans un lieu clos, par force. Ex. : souffrir ‘une longue claustration. Synonymes

et de haut en bas : 1. Michel de Montaigne 2. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est

________________ 3 “Zone” Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’Zone’’ _________________________________________________________________________________ “Le pont Mirabeau” : Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’Le pont Mirabeau’’ _________________________________________________________________________________ “La chanson du mal-aimé” : Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’La chanson du mal-aimé’’

contraires : le cynique qui bafoue l'amour et I'idéaliste qui le sacralise, I'acceptation ingénue de la vie et la hantise de l'autodestruction. L'intelligence critique en éveil, il était plus proche de Vigny et de Sainte-Beuve que de Hugo ou de Lamartine. Revenant vers la tradition, refusant de s'engager dans la poésie sociale, il rompait avec les intempérances et les attitudes conventionnelles, proclamait la vanité des disputes d'écoles et refusait d'aliéner sa liberté d'inspiration. Il publia : ________

L’auteur remarque, pour commencer, que „le dysfonctionnement consiste en l’existence, dans un texte donné, de cohérences partielles qui ne peuvent sans contradiction s’additionner en une cohérence globale […]”. 9 Pierre Force développe son analyse concernant les dysfonctionnements textuels en postulant leur appartenance à la catégorie des „figures impossibles”, tout en s’appuyant, dans sa démarche, sur les écrits d’Aristote ayant trait sur la question (celle de la confusion engendrant une énigme):

: le cynique qui bafoue l'amour et I'idéaliste qui le sacralise, I'acceptation ingénue de la vie et la hantise de l'autodestruction. L'intelligence critique en éveil, il était plus proche de Vigny et de Sainte-Beuve que de Hugo ou de Lamartine. Revenant vers la tradition, refusant de s'engager dans la poésie sociale, il rompait avec les intempérances et les attitudes conventionnelles, proclamait la vanité des disputes d'écoles et refusait d'aliéner sa liberté d'inspiration. Il publia : ______

théâtre (Poil de Carotte, Le Pain de ménage), est particulièrement connu pour son « Journal », reflet de la vie littéraire et sociale de son époque. ... 2 - 1887 - Sans date. La phrase lourde, et comme chargée de fluides électriques de Baudelaire. Un oiseau enveloppé de brumes, comme s'il rapportait des morceaux d'un nuage déchiré à coups de bec. Vous avez vos nerfs, madame. Moi, je n'en ai qu'un, mais il est de boeuf. Variété de femmes : il faut voir avec quelle mélancolie elle avale un

que vous avez travaillées en seconde : – ’énonciation : une fiche de révision lui est consacrée à la fin du premier l chapitre, ainsi que deux séances d’exercices autocorrectifs, établis sur une progression relative aux difficultés que cette analyse peut présenter ; – a notion de contexte, en liant les lectures analytiques à des activil tés qui porteront sur l’époque des textes : la Renaissance retiendra notre attention ainsi que les Lumières, quoique plus rapidement car la deuxième séquence

l’environnement étudié et ont fortement contribué à modifier nos représentations du quartier. Il est intéressant de prendre conscience des écarts entre ce que nous pensions et croyions du territoire et ce que nous y avons observé. Ces éléments analysés nous permettent d’émettre des préconisations à notre maître d’ouvrage. L’étude s’étant déroulée au cours de la période hivernale sur un laps de temps relativement court, nous avons choisi de nous focaliser sur quatre espaces ui nous ont paru centraux1