Analyse Littéraire Le Classicisme

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

la poésie parlait des différents Dieux grecs, « Zeus » « Poséidon » « Hadès ». A ce moment là, toutes personnes pratiquant l’art oratoire, du chant ou du théâtre, ou étant fabricant de texte étaient considérées comme poètes, car toute expression littéraire était qualifiée de poétique. Aristote philosophe grec a définit la poésie en 3 genres poétiques : La poésie épique, la poésie comique et la poésie dramatique. Mais elle fut ensuite définit en 3 autres genres : l’épopée, la poésie lyrique et la

I Madame de La Fayette, Biographie : Madame de la Fayette est une écrivaine du XVII ème siècle (1634-1693). Elle anime un salon littéraire à Paris et côtoie des hommes et des femmes de lettres. Elle est notamment amie avec Madame de Sévigné, La Rochefoucauld et Henriette d’Angleterre. Madame de la Fayette a écrit en 1662 La Princesse de Montpensier (une nouvelle) et   Zaïde en 1671, (un roman). Mais c’est son court roman La princesse de Clèves (1678) qui lui a valu un succès immédiat 

bien entendu, la possibilité d’une distinction forte pour construire le devoir tout entier. -« l’œuvre qui devient classique » : il va de soi ici que Bergson n’évoque pas les œuvres du classicisme (acception historique), mais les œuvres de premier plan, qui constituent des repères dans le patrimoine littéraire et social (acception sociologique). Il est clair que les œuvres classiques (au sens historique) ne sont pas toutes des classiques (au sens sociologique) : exemple, La Thébaïde de Racine.

~Vacqueyras : Dame, adieu, je ne peux plus demeurer. Malgré moi je dois vous quitter. Mais l'aube me pèse beaucoup quand je la vois se lever si tôt. Elle veut nous tromper, l'aube, oui l'aube. ~> Courtoise ~(litt.) Autobiographie. Genre littéraire surtout fréquent dans la littérature occidentale qui se développe avec l'expansion de l'intros~pection liée au ~christia~nisme dans la pratique de l'examen de conscience. Au sens strict, il s'agit d'un récit, le plus souvent en prose, par lequel

(OE) « Le récit : le roman ou la nouvelle ». ■ OE « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Le genre narratif à l’époque classique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde » : les désordres de l’amour, la dévalorisation de la passion, la peinture de la Cour… ■ OE de première « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Cette œuvre est considérée comme le premier roman moderne

essayer de mettre en évidence le côté réaliste de la peinture que nous avons choisie intitulée  « Olympia » peint par Manet. Ceci va être fait en plusieurs étapes : la biographie de Manet, le contexte de création de son œuvre et ses particularités, une analyse picturale de l’Olympia, le but de l’auteur, l’histoire racontée à travers cette peinture, les caractéristiques réalistes de cette peinture et pour clôturer cet exposé ; l’avis général du groupe. Biographie d’Edouard Manet Edouard Manet (1832-1883)

Février 1673 durant une représentation théâtrale. Il fut un auteur de comédies cultes telles que « Les Précieuses Ridicules » (1659) ou encore «Le Malade Imaginaire » (1673). Au-delà de ses comédies cultes et de son dévouement au mouvement littéraire du classicisme, il était aussi un comédien et un chef de troupe de théâtre sous la protection du Roi-Soleil. Ce commentaire va être réalisé sur l’étude de la scène V de la pièce de théâtre « La critique de l’Ecole des Femmes ». Composée de 64 lignes, cette

appréhendés. 1er sujet : Les Caprices de Marianne : drame, comédie ou tragédie (les mouvements littéraires, théâtre : genres et registres) - Musset entre classicisme et romantisme On se reportera à la page 00 dans la partie « genres et registres ». Le sujet permet de faire le point sur le mouvement romantique et ses évolutions. Il existe peu de romantiques purs dans la mesure où, comme pour le classicisme, les auteurs dépassent les mouvements auxquels les critiques les rattachent trop souvent par simplification