Analyse Littéraire Candide 2

indirectement s’il est possible d’en dégager l’idée essentielle. Il est important que l’examinateur sache de quoi il est question dans le devoir en lisant l’introduction. c) La problématique : la dissertation part d’un thème large (l’orientation littéraire donnée par le sujet) à l’intérieur duquel se dégage un débat, or dans ce débat deux thèses vont s’affronter. Ce qu’on appelle la problématique est une démarche argumentative correspondant au débat à l’intérieur duquel s’affrontent les thèses. Déterminer

Le roman est un genre littéraire, caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue. La place importante faite à l'imagination transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman ! » ou dans certaines acceptions de l’adjectif « romanesque » qui renvoient à l'extraordinaire des personnages, des situations ou de l'intrigue. Le roman, d'abord écrit en vers assonantiques au XIIe siècle avant de l'être en prose au début du XIIIe siècle, se définit aussi par

contes ( Zadig, Candide), ses essais historiques et ses campagnes en faveur des victimes d’erreurs judiciaires (Calas). - Diderot : Né à Langres 1713 – Mort à Paris 1784, écrivain et philosophe français. Considéré à son époque comme « le philosophes » en son excellence. Il est l’homme de l’énergie ; longtemps méconnu, il est pourtant un des chefs de file des Lumières, à la fois militant et organisateur infatigable, mais aussi capable de renouveler les formes et les genres littéraires, tout en développant

Fiche de lecture I) Présentation 1) Écrit par Voltaire en 1947, Zadig est un récit composé de dix neuf courts chapitres. 2) François-Marie Arouet, qui prend à l'âge de vingt-quatre ans le nom de Voltaire , nait en 1964 à Paris dans une famille bourgeoise et reçoit une éducation solide chez les jésuites. Il abandonne rapidement ses études de droits pour se consacrer à la littérature et s'essaie aux genres nobles que sont la tragédie et l'épopée : sa pièce Oedipe, écrite en 1918, rencontre

son œuvre doit être comme Dieu dans l'univers : présent partout et visible nulle part ». Gustave Flaubert donne au travers de cette citation, extraite de ses Correspondances une conception bien particulière du rôle de l'auteur dans la production littéraire : omniscient, ne laissant pas de place à diverses interprétations de son texte. Ce sont son mot et ses idées qui dictent la lecture du texte, ses conclusions qu'il faut suivre une fois la lecture achevée. Il s'agit ici d'une conception qui trouve

comme Zadig, Micromégas ou Candide. Cette dernière oeuvre est basée sur l'ironie et ne laisse aucun doute sur le fait que son auteur était un philosophe. Le personnage principal de l'oeuvre, Candide, s'étonnera de ce qu'il observera au fil de son aventure, d'une façon enfantine. Candide est également le récit d'un voyage qui transformera son héros naïf en philosophe. L'intérêt de cette étude sera d'étudier dans sa totalité l'époque, son auteur et son oeuvre qui est Candide afin de mieux nous renseigner

Lumières? Corpus de textes : 1- L'esprit des lois Montesquieu (1748) 2- Candide ou l'optimisme Voltaire (1759) 3- Article « Traite des nègres » Louis de Jaucourt (1751-1772) 4- Supplément au voyage de Bougainville Denis Diderot (1773) Lectures cursives : - La controverse de Valladolid Jean-Claude Carrière - Extrait – Essais « Des cannibales » livre I, chap 1 Lectures complémentaires : - Candide ou l'optimisme Voltaire - Extrait sur l'esclavage Texte 1 : «De l'esclavage

au style classique, - la sculpture se libère de l’architecture, - musique : l’orchestre de chambre devient un orchestre symphonique 1.6 Le progrès des sciences - la science progresse ( médecine, géométrie…) - Newton, Monge, Buffon, d’Alembert 2 Le siècle des Lumières 2.1 Introduction - Mouvement intellectuel européen qui a dominé le XVIIe siècle, se développant sous l’impulsion des philosophes. - Les Lumières sont à la fois les facultés de l’esprit humain et les idées, les savoirs qui éclairent

philosophique, Fable, Essai.) Objet d’étude secondaire : Un mouvement culturel & littéraire français & européen : Les Lumières. 1. Montesquieu, Lettres Persanes, « Rica à Rhédi », lettre XCIX (1721) 2. Diderot & d’Alembert, Encyclopédie, articles « Boa », « Capuchon », & « Zzuéné » (1571-1772)

français » et par la création en 1635 de l’Académie française qui établit une norme pour le vocabulaire, la syntaxe ou la poétique comme le montre en 1637 la querelle du Cid. Ce souci de la codification du langage anime aussi les salons et les cercles littéraires : c’est par exemple la Grammaire de Port-Royal, élaborée par les Solitaires de Port-Royal des Champs, qui fixe pour la première fois les règles grammaticales et sert de base, jusqu’à nos jours, à la grammaire française. Si le XVIe siècle s’était