Analyse Litteraire La Bete Humaine Extrait 4

Marcel J. Mélançon Philosophe, professeur chercheur en bioéthique Université du Québec à Chicoutimi (1976) Albert Camus Analyse de sa pensée Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée

VOLET I : LE MOYEN AGE I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 1- Un "Moyen Âge" littéraire ? L'expression de "Moyen-Âge" (inventée au début du XVIIe siècle par les humanistes pour qualifier la période qui s'étend de la fin du Ve siècle à la fin du XVe siècle) serait péjorative si elle n'était pas aussi usée. Elle est en tout cas significative du mépris dans lequel on a longtemps tenu cette époque de la littérature, gommée au bénéfice de la Renaissance, jusqu'à sa redécouverte par le XIXe siècle

Honoré de Balzac Comme il l'explique dans son Avant-Propos à la La CoVous lisez un « bon article ». Pour les articles homonymes, voir Balzac (homony- médie humaine, il a pour projet d'identifier les « Espèces sociales » de son époque, tout comme Buffon avait idenmie). tifié les espèces zoologiques. Ayant découvert par ses lectures de Walter Scott que le roman pouvait atteindre à une Honoré de Balzac « valeur philosophique », il veut explorer les différentes Portrait par Louis-Auguste Bisson (1842) classes

Culturelle………………………………………………………………………………………. • Le barrage des Trois-Gorges II- ANALYSE DU FILM • 1-Analyse de l’affiche • 2-L’adaptation du roman • 3-L’art de la transposition • 4-Trois personnages • 5-Une relation ambiguë avec le passé • 6-Un monde fantomatique • 7-Une société sous surveillance • 8- Le livre • 9- La musique • 10- Balzac et la Petite Tailleuse chinoise et les mythes III-Annexes Pour toutes demandes, observations Yannick.lemarie@ac-nantes.fr p.4 p.5-6 p.7 p.9-10 p.11-15 p.16-17 p.18-21 p.22-25 p.26-27

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

structure, temps et narration Fiche méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres

sa majorité, il lui annonça son désir de devenir écrivain. Étonnant par la maîtrise et la fulgurance de ses vers où, grand admirateur de Rimbaud et de Mallarmé, il maniait le verbe symboliste avec délicatesse et circonspection, il eut des débuts littéraires, qualifiés plus tard de «graves erreurs de jeunesse», qui le firent connaître rapidement, lui attirèrent un succès mondain. Présenté dès 1908 comme un jeune prodige par le comédien Édouard de Max et par Laurent Tailhade, lors d'une audition de ses

c'est la pécheresse tombée vivante entre les mains de Dieu : son mot est le mot du damné. François-René de Chateaubriand, 1802 Il n'y a rien de si bête que de dire comme Théophile Gautier, lequel était du reste un poète de troisième ordre, que le plus beau vers de Racine est : La fille de Minos et de Pasiphaé “. Marcel Proust, 1921 ... Elle redevient cette bête jalouse qui ne souhaite que de mordre et que de détruire, avant d'être soimême anéantie. Encore ce piétinement monotone devant une porte infranchissable

Déjeuner sur l’herbe, de Manet (Voir le tableau) Objets d’études concernés : Un mouvement littéraire et culturel du XIXème siècle : le réalisme-naturalisme Démontrer, convaincre et persuader. L’éloge et le blâme Classe concernée : seconde Plan de la séquence 1. Un peu d’histoire 2. Brève présentation de Manet 3. Etude des sources du tableau 4. Etude du tableau ➢ Un tableau classique ➢ Un tableau trop moderne 5. Un exemple de la

mais en dialectique, que chaque groupe humain élabore ses moyens d'adaptation à la nature et d'adaptation de la nature à lui — pour tout dire, ses moyens d'expression, son langage ? C'est l'évidence, toute société humaine a sa civilisation, plus ou moins riche, plus ou moins originale, selon sa personnalité collective. Cette civilisation est constituée d'une somme de réponses devant les énigmes de la nature, de démarches devant les exigences de 1'« énergie humaine ». Elle est fondée sur une métaphysique