Age Industriel 1850 1950

à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1 1 2 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés ...................................................................... 32 CHAPITRE CHAPITRE THÈME CHAPITRE CHAPITRE CHAPITRE 2 3 4 5 La guerre au XXe siècle Guerres

2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4 CHAPITRE 5 THÈME 3 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 THÈME 4 CHAPITRE 8 CHAPITRE 9 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés ...................................................................... 32 La guerre au XXe siècle Guerres mondiales et espoirs de paix.....................................

néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. • La période de la Renaissance avec les

néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. La période de la Renaissance avec les mercantilistes

participe à l’élaboration du moi. Le rôle et la fonction du doudou est diffusé à l’espace environnement, c'est-à-dire quand l’enfant est assez maître de lui pour supporter l’absence. 18 mois – 3 ans : stade annal (voir psycho) 3-7 ans : stade phallique Âge où l’enfant découvre qu’il y a une différence entre les filles et garçons, beaucoup de questions. Relation père/fils : le père envahit son espace, il occupe beaucoup la vie de la maman et à moins accès à cette dernière. L’enfant comprend qu’il a des

le volume des échanges internationaux à était multiplié par 20. De façon plus significative encore en 1800, les échanges internationaux représentaient 3% de la production et ils représentaient plus de 30% en 1913. La valeur du commerce mondiale en 1850 est estimé à 800 millions de livres sterlings. Alors qu’en 1913 la valeur du commerce mondiale est estimé à 8 milliards de livres sterlings. Ces évolutions concernent les pays de l’Europe de l’Ouest, en premier lieu l’Angleterre, suivie de l’Allemagne

première fois à Tanger en 1835. Il y reviendra en 1844 à la tête d'une flotte pour bombarder la ville. Ce conflit franco-marocain prendra fin le 10 Septembre de la même année par la signature d'un traité de paix dans la baie de Tanger. A partir de 1850, Tanger reçut de plus en plus d'étrangers : britanniques, espagnols, français, portugais, italiens .... En 1856, un important traité anglo-marocain de libre échange commercial fut signé. Les britanniques créèrent un service postal en 1857, imités ensuite

de la Boétie (1550), le philosophe anglais Locke (1650), le fondateur français de la sociologie des régimes politiques Montesquieu (1740), le génie politique Rousseau (1750), l'observateur français de la jeune démocratie des états unis Tocqueville (1850), tous ces auteurs ont une même passion qui les unis, l'amour de la liberté, l'horreur du pouvoir absolu. Avec ces auteurs, l'histoire se traduit par les révolutions anglaises, françaises et américaines. Aucun pouvoir ne peut se maintenir s'il porte

Chapitre 2 : Capitalisme et Socialisme. Introduction : La notion de système économique et leur diversité. Plusieurs capitalismes selon M. ALBERT (1991) ou encore BOYER. SCHUMPETER (1883-1950) : Capitalisme, socialisme et démocratie 1942 : prédisait la mort du capitalisme libéral pour une social démocratie. MARX pensait la mort du capitalisme vers le socialisme (idéal). 1930 : « mort » d’une des formes du capitalisme – mais ressuscitera. Le Cap est un syst éco imposé dans le monde entier

Paris qui était dans l’insurrection des grandes quantités de munitions(弹药) ; Balzac vit en café noir et encre pour créer « La Comedie Humaine » ; L’exposation des sciences-fictions de Jules Verne montre la vie du temps de l’arrivée de la Révolution industrielle, etc. On voit bien qu’on est obligé de parler sans arrêter quand on parle de la culture française. * D’ailleurs, pour connaître profondément la caractéristique essentielle de la culture d’un pays, on ne peut que faire une vaste étude. La literature