A Qui Donc Sommes Nous Hugo

http://abardel.free.fr/hypotextes/pleine_mer.htm EXPOSE "L'homme, la machine et l'histoire" Le thème de cet exposé aura pour sujet “L'homme, la machine et l'histoire” dans le « XXème siècle »" qui sera étudié à partir de l’œuvre ​ La légende des siècles​ de Victor Hugo. Victor Hugo né le 26 Février 1802 à Besançon et décède le 22 Mai 1885, il est considéré comme étant l'un des plus grands écrivains de la langue Française cependant il n’est pas seulement connu comme étant un écrivain mais aussi comme étant

Écriture poétique et quêtes de sens: du moyen age à nos jours Question préalable: Depuis le XVIII ème siècle, la poésie renouvelle sans cesse ses sources d'inspiration. La vieillesse, la pauvreté mais ici la laideur son vu sous un autre jour. Ce corpus de textes présente le poème «j'aime l'araignée» de Victor Hugo tiré du livre Les Contemplations parut en 1856. Francis Ponge présente son poème intitulé «L’huître» tiré de son recueil Le Parti pris des choses datant de 1942 . Guillaume Apollinaire

14/08/1992 Classe et série : 1ere S Sommaire Séquence 1 Objet d’étude : Les lumières. Texte 1 : La guerre, Candide de Voltaire………………………………………………….…06 Texte 2 : Lettre XXIV, Lettres Persane de Montesquieu……………………….….. 07 Texte 3 : Prière à Dieu, Traité sur la tolérance de Voltaire………………………..08 Texte 4 : « Qu’est-ce que les Lumières » d’Emmanuel Kant…………………….09 Séquence 2 Objet d’étude : Théâtre. Texte 1 : Scène I, L’ile des esclaves de Marivaux ……………………………………. 12 Texte

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. |Séance, objectif |Supports

7 « Prendre la défense des femmes au XIXe et au XXe siècles » Objectifs : 1. Lire un texte romanesque du XIXe siècle à visée argumentative et à tonalité pathétique ; 2. Découvrir une des figures du féminisme du XXe siècle à travers un essai contemporain. Support : Textes complémentaires n° 4 et 5 du parcours « Écrire et combattre pour l'égalité » : - Victor Hugo, Les Misérables (1862) ; - Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe (1949). Activité « Lecture analytique » : Après avoir

En opposition aux arts comme les livres,les sculptures ou peintures,le théâtre lui prend vie grâce à des acteurs qui sont présents comme des spectateurs le temps de la représentation. Le théâtre peut sembler plus réel que les autres types d'arts mais on se demande si ce qui est joué sur scène est réel ou si ce n'est qu'une simple illusion. Victor Hugo a dit «Le théâtre, c'est le réel dans l'irréel.»,il est dur dans ce domaine de dissocier le réel de l'irréel. On parle bien de Jeu et de Jouer la comédie

Victor Hugo, grand visionnaire : l'approche hallucinatoire du réel La nécessité de créer un malaise chez le lecteur Une stratégie protestataire du déroutement I. Une monstruosité littéraire 1- L'anonymat du personnage Dans un premier temps, nous nous intéresserons au statut singulier du personnage : le condamné à mort. Avant tout, on doit souligner l'originalité de Victor Hugo dans la mesure où il met en place, dans son œuvre, un nouveau mode d'écriture qui s'articule autour du je

  Correction de l'introduction du commentaire composé sur Ruy Blas    Sujet : Passage Acte III, scène 5 ­> Du début à “soyez donc raisonnable”. En quoi cette  scène est­elle l'occasion d’une confrontation cruciale entre deux hommes que tout oppose?      Nous sommes dans l’acte III scène 5 de Ruy Blas un drame romantique écrit par Victor  Hugo en 1838. Un drame romantique est une pièce de théâtre du XIX ème siècle qui mélange  deux genres : la comédie et la tragédie et qui ne respecte pas les règles du théâtre classique

pour mettre en évidence la cruauté et la stupidité de la société du XIXe siècle laquelle nous pourrons comparer à celle d’aujourd’hui puisque la nôtre a ses racines là. La Ficelle attire notre attention par sa force réaliste; cependant, nous considérons que le fait de situer l’œuvre dans un seul courant littéraire la limite et nous interdit de comprendre d’autres visions du texte. Donc, nous analyserons dans cet article, quelques moyens employés par Maupassant pour rendre son histoire vraisemblable

lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation de Victor Hugo : « Ton libérateur, C’est le livre. » Même si de nos jours le livre semble concurrencé par d’autres sources de connaissance comme Internet, la télévision, la radio… Il n’en reste pas moins le moyen essentiel de transmettre les idées. Au XIXème siècle où une grande partie de la population est analphabète, le livre est le seul moyen de s’instruire. C’est pourquoi Hugo, dans « L’année terrible » nous présente l’incendie de la bibliothèque