1 ère Chambre Civile 19 Décembre 1979

AU DROIT DES OBLIGATIONS 1 Le cours a pour objet le droit des obligations. Ce droit peut être sommairement défini comme la traduction juridique des rapports marchands entre sujets de droit. Mais, il y a lieu, pour en avoir une perception plus exacte, de partir de l’obligation pour la définir (1), souligner ses caractères (2), avant de mettre l’accent sur l’importance du droit des obligations (3) et de terminer par la classification des obligations (4). 1 : La définition de l’obligation

Mon petit frère, le regretté OTTOU ALIMA Casimir ; Mes enfants, BILE OWONA Cathérine Thérèse et ELOUNDOU OWONA Benjamin Stéphane. Insignes & Militaria Le Rendez Vous Incontournable des Passionnés du Militaria ! www.mascoo.com REMERCIEMENTS 1 sur 69 10/05/2008 0:51 Memoire Online - La prolifération et la circulation illicite des armes lé... http://www.memoireonline.com/04/08/1065/proliferation-circulation-il... A monsieur le ministre délégué à la Présidence chargé de la Défense

INTRODUCTION AU DROIT * Pôle Universitaire Léonard de Vinci EMLV Département Droit 2013 / 2014 Semestre 1 Cours de Jacques ZARAGOZA, Professeur copyright Septembre 2013 1 LES ETUDIANT(E)S ACCORDERONT LA PLUS GRANDE IMPORTANCE AUX TROIS ENCADRES (I, II, III) CI-APRES, ESSENTIELS POUR UNE COMPREHENSION OPTIMALE DE LA MATIERE ENSEIGNEE ET DE LA METHODOLOGIE CHOISIE –I– AVERTISSEMENT A – SUR LE FOND CE COURS DE “ INTRODUCTION AU DROIT ”, PLACE EN DEBUT DE CURSUS, A POUR

doit être à nous, sera à nous et devra rester à nous. » Il y a toute une barrière d’états destinées à isoler la France comme le royaume des Pays-Bas qui réunit les provinces de Hollande et de Belgique, et aussi la confédération Suisse constituée de 19 cantons autonomes et qui proclame leur neutralité international, le royaume de Sardaigne qui comprend le sud de l’Italie, le Piémont, les 2 Savoie et la ville de Nice, enfin, les 39 états subsistant à l’Allemagne nés au traité de Westphalie de 1648

des atouts nombreux qui ne sont pas volatiles. SOMMAIRE INTRODUCTION 1/ De l’industrie culturelle à la politique culturelle publique 1-1 Un acteur culturel parisien et son projet de production musicale 1-2 De la nécessité de devenir indépendant 1-3 Une immersion en milieu rural pour redonner du sens à sa démarche 1-4 Des définitions possibles de la culture 2/ Le projet culturel vecteur de cohésion territoriale 2-1 La culture : une affaire d’Etat 2.1.1 La période révolutionnaire 2.1.2 La Restauration

Mes beaux parents, pour leur aide ; Mon mari, pour son soutien moral, informatique et son amour ; Mes enfants, Clémentine et Oscar, conçus et nés pendant la réalisation de cette thèse. •2 Sommaire Liste des figures Liste des tableaux 7 7 1 Contrefaçon 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 9 10 10 Définitions et limites de la contrefaçon Définitions Contrefaçon ...................................................................................................................

nomenclature, certaines données sont encore présentées selon la nomenclature NAF rév. 1 (2003). Signes conventionnels utilisés ... /// e p r n.s. € k M Md Résultat non disponible Absence de résultat due à la nature des choses Estimation Résultat provisoire Résultat révisé par rapport à l’édition précédente Résultat non significatif Euro Millier Million Milliard Édition 2011 Tableaux de l’économie française 1. Territoire 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 Pays

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

→ loi du 24 mai 1872, abandon du système de la justice retenue: système de justice déléguée (= donnée à une véritable juridiction). Mais, théorie du ministre-juge persiste (en 1er ressort, ac possibilité de faire appel devant une jur°). CE, 13 décembre 1889: arrêt CADOT. Code de justice administrative (CJA), article L2 : " les jugements sont rendus au nom du peuple français. " → justice déléguée, ac un véritable ordre de juridiction indépendant. L'existence d'un OJA est auj constitutionnellement