Dans le cadre de ce travail, je ferai une évaluation psychosociale du personnage de Gabrielle Rousseau dans le film « Gabrielle » écrit et réalisé par Louise Archambault. Cette intervention s’inspire des approches utilisées dans les CLSC. Dans le cadre de cette intervention, je me référerai à l’approche structurelle et à l’approche anti-oppressive.
Clarification des données provenant du film :
Pour faciliter l’évaluation psychosociale de Mme Rousseau, j’ai choisi de clarifier certaines données provenant du film. Tout d’abord, quelques scènes du film laissent entendre que le père de Mme Rousseau est décédé. Or, j’ai choisi de préciser que le père de la cliente est décédé il y a 4 ans. Aussi j’ai déterminé que Mme Rousseau était issue d’une famille aisée. Enfin, j’ai précisé que sa relation amoureuse avec Martin a débuté il y a 4 mois.
1. Identification de la personne
Madame Gabrielle Rousseau est une jeune femme célibataire de 22ans. Le père de celle-ci est décédé il y a 4 ans. Elle est issue d’un milieu aisé et scolarisé. Elle a une déficience intellectuelle, le syndrome de Williams, et un diabète. Elle a depuis quatre mois une relation amoureuse avec Martin, un jeune homme aussi atteint d’une déficience intellectuelle. Elle a une sœur plus âgée qui est psychoéducatrice avec qui elle a une bonne relation. Cependant, cette dernière vient de quitter le Québec pour rejoindre son petit ami en Inde. Sa famille et la famille de son petit ami acceptent difficilement leur relation. Lors des moments de désespoir, elle fait des crises durant lesquelles elle mange des aliments sucrés. Dernièrement, ces crises ont amené Mme Rousseau à être hospitalisée pour son problème de diabète. Elle est francophone et habite dans un centre d’accueil situé dans le quartier St-Henri de Montréal. Mme Rousseau travaille dans un bureau où elle a la responsabilité de ramasser et déchiqueter le papier à recycler. Elle est inscrite dans un centre d’activité spécialisé pour les personnes