Questions : 1. Dans le film «Pour un instant la liberté», identifiez les forces, les stratégies développées, de 3 des différents acteurs, pour passer à travers les péripéties de la demande d’un statut régularisé? Expliquez. (6 points)

2. 3. 2. Selon vous, comment des problèmes sociaux tels que la discrimination, la pauvreté, le chômage, les conditions de travail qui mènent à l’exclusion économique et sociale, le manque de loisirs, la vulnérabilité due au statut d’immigration affectent-ils la santé physique et mentale des différents membres d’une famille ainsi que l’unité de la cellule familiale ? Expliquez. (5 points) 4. 5. 3a) Suite à la visite avec Kaléidoscope, répondre à la question suivante : en intervention qu’est-ce qui vous semble important à retenir pour intervenir auprès des immigrants qui vivent à Montréal ? En d’autres termes : en quoi cette visite est utile pour le cours services sociaux et de santé et relations interculturelles? (5 points) 6. 7. 3b) Le lieu de culte peut jouer un rôle social et culturel qui dépasse la pratique religieuse au sens strict. Expliquez. 8.
Ce film suit le parcours de familles et d'individus ayant fui l'Iran et bloqués en Turquie dans leur long périple vers l'Europe ; il pose un regard plein d'humour et de sensibilité sur leurs déboires, les violences subies, mais aussi les contradictions qui les traversent dans cette situation sans issue : les rapports hommes / femmes, l'attitude par rapport à la religion, ...
Ali et Mehrdad tentent de fuir l'Iran avec les cousins de Mehrdad : Azi, 7 ans, et Arman, 5 ans, dans le but de les ramener à leurs parents qui vivent en Autriche. Mais ils doivent d'abord passer par la Turquie et attendre un hypothétique visa qui tarde à venir. Ils font alors la connaissance d'autres réfugiés iraniens : un couple et leur petit garçon cherchant à prouver aux pouvoirs publics qu'ils sont persécutés pour des motifs politiques ou encore un professeur et un