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Chapitre 1 : L’école Classique
Titre 1 : Classiques
Adam Smith : Fondateur du courant classique * La source de la nation n’est pas l’or, mais c’est la valeur travail évaluée par l’effort fournis. * Insiste sur la division de travail. * Théorie des avantages absolus : Chaque pays se spécialise dans les produits pour lesquels il est plus avantage
David Ricard : * Theorie de la valeur de travail : Valeur d’échange des M/Ses dépend de la Qte de travail nécessaire pour les produire et non pas de leur utilite. * Théorie de répartition : Loi des rendements décroissants

* Loi des avantages comparatifs : Le libre échange est bénéfique pour tout les pays quelque soit leurs situation chaque pays se spécialise dans la production des produits pour lesquels il est plus avantage ou moins désavantagés. * L’Etat doit limiter les impôts élevé parce que ces prélèvements sont préjudiciables à l’économie
Thomas Robert Malthus : * Il préconise la suppression de toute action sociale en faveur des pauvres, Car il croit en « l’utilité de la misère » * Théorie de la population : Croissance démographique => Misère économique
John Stuart Mill * Il adhère a ses principes généraux, tel que « Laisser-Faire » : Principe capitaliste * Mais, il accepte l’intervention de l’Etat dans les actions sociales (Aider les pauvres...)
Titre 2 : Néoclassiques
Pour introduire les néoclassiques, il est nécessaire de présenter :
Jean Baptiste Say * Loi des débouchés : « La surproduction est impossible » parce que les produits s’échangent contre les produits et l’offre crée sa propre demande * Ainsi, il considère que la valeur des M/Ses dépend de leur utilité procurée.

L’équilibre Des marches :
Equilibre General (Léon Walras) : * L’équilibre automatiquement atteint lorsque les conditions de la CPP sont réunies. * L’équilibre générale c’est l’équilibre sur chaque marche (Prix / Demande