Tectoglob avec des quatrièmes
Université de Caen - IBFA - M2 SVT
UE-906 : Didactique des Sciences de la Vie et de la Terre
Thème : L'activité interne du globe en classe de quatrième.
Objet d'étude : Mise en place d'une situation apprentissage en intégrant une activité TICE. Elle vise à mettre en relation la modalisation des élèves et la démarche d'investigation en classe jusque la résolution du problème.
I) Présentation des dispositifs
a) Définitions des concepts et des problèmes visés dans les apprentissages pour la situation problème
La lecture du bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 permet de définir à partir des connaissances, les concepts et les problèmes visés. Ils vont permettre de déterminer les objectifs-obstacles dans l'apprentissage.
|Concepts visés |Connaissances |Problèmes visés |
|Notion de séisme. |Les séismes correspondent à des vibrations |Les séismes sont produits en profondeur et |
| |brutales du sol qui se propagent. Ils |ont des répercussions importantes à la |
| |résultent d'une rupture des roches en |surface terrestre. |
| |profondeur et provoquent des déformations à | |
| |la surface de la Terre. | |
|Notion de forces et de contraintes s'exerçant|Des contraintes s'exerçant en permanence sur |Les séismes résultent de la rupture d'une |
|sur une roche. |les roches conduisent à une accumulation |roche en profondeur. D'où vient cette rupture|
|Ces forces provoquent des déformations allant|d'énergie qui finit par