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Sequence anglais

955 mots 4 pages
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- Séquence destinée à des CE2

- Travail à partir de l’album Meg’s Eggs de Helen Nicoll et Jan Pienkowski

|Connaissances BO 18 juin 2008 |Langue vivante |
| |- connaissance sur les modes de vie du pays |
|Compétences du Socle Commun |C2 – La pratique d’une langue vivante étrangère |
| |L’élève est capable de : |
| |Communiquer : se présenter, répondre à des questions et en poser |
| |Comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions très courantes |
| | |
| |C5 – La culture humaniste |
| |- connaitre quelques éléments culturels d’un autre pays |

|Séance 1 |comprendre, réagir et parler en interaction orale |
|Objectifs : |comprendre à l’oral |
| |parler en continu |
| |travail sur la structure « is it », « yes, it is », « no, it isn’t »

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    3. Dans ce chapitre, la communauté entière assiste à une cérémonie importante. Qu’arrive-t-il aux nouveau-nés lors de cette cérémonie ? 4. Pour quelle raison Gabriel ne participe-t-il pas à cette cérémonie ?….

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  • 9K13 Devoir 02 Veille Op rationnelle 1A
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    *Les résultats sont arrondis à l’unité. Question 2 : Le calcul de l’indice de progression base cent permet d’évaluer de manière plus net la progression du chiffre d’affaire du marché au fil des années par rapport à l’année référence 1985. Le fait que cette référence soit rapportée à cent nous permet de visualiser simplement la progression des valeurs car l’échelle prise est plus grande, les valeurs sont donc moins proche les unes des autres, les variations plus visibles.….

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  • Secnario anglais
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    Samantha : Je crois vraiment qu’il me plait et que JE lui plais également. Désolée chérie mais la première arrivée est la première servie ! Et puis tu devrais etre contente pour moi !….

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  • Animateur 3d et peintre en carrosserie
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    | On travaille la plupart du temps sur une chaise, ce qui peut nous faire mal au dos. | Les qualités humaines : | Avoir le sens artistique | Être rigoureux | Avoir une excellente connaissance de l'anatomie, des proportions, de l'équilibre des masses | Constamment mettre à jour ses connaissances, s'intéresser aux productions de ses concurrents, s'informer des nouveautés, etc. | LE SALAIRE….

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  • Ohpj
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    | | | |Précisez leurs sens. | | | |Quelle relation peut-elle se créer entre eux ? | | | |Quelle conclusion peut-on tirer ? | | 2) Après lecture du document 1 pages 94 - 95, retrouvez les différents éléments qui définissent l’identité de Anne et Sylvie dans le premier épisode et qui apparaissent dans la BD.….

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  • Conte: Être une fine mouche
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    Être une fine mouche A : Je vous regarde mes petits coquelicots et vous m’avez tout l’air d’être des fines mouches! B : Ah oui, tu trouves qu’ils ont l’air rusés et intelligents toi?? A : Ben là… Il y a les Matheuses qui calculent plus vite que leur ombre, il y a les Françaises qui lisent une page du dictionnaire chaque soir avant de dormir… et il y a les autres, ceux qui parlent de gauche, de droite, d’OGM, d’empreinte écologique, de politique, de guerre… et de plein d’autres concepts abstraits qu’on comprend pas..….

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  • Jasmin
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    Q3 : Quelles sont les éléments qui ont influencer la décision prise par madame DURAND ? Q4 : A l’aide du schéma présent en annexe 4, repérer les différentes étapes du processus de décision qui conduisent au choix du commerce électronique pour l’entreprise Jasmin ? Q Question 1 : Les différents choix effectués par l’entreprise Jasmin sont les suivants : ·Tout d’abord, l’entreprise veut conquérir le marché européen comme ses concurrents l’ont fait avant elle.….

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  • Fiche dévaluation de langage
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    Comportements observables(extraits du texte) | Composantes à la communication | Difficultés | | F C U | | | Et mots clés | | Jameson a de la difficulté à comprendre les consignes. «Sortez votre livre de lecture sur votre bureau» | Contenue : comprendre l’idée | Difficulté à comprendre deux consignes. | TES : Est-ce que c’est ta boîte à lunch ? Jameson : À toi TES : Non ce n’est pas à moi.….

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  • matin brun
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    Citez-en 4. (3 points) 0,5 par étape + 1 rédaction Interdictions des chats, des chiens, des livres, des mots, d’avoir eu des chats et des chiens non bruns. b) Quels parallèles peut-on faire entre ce qui se passe dans la nouvelle et ce qui s’est passé au cours de la seconde guerre mondiale ?….

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    | Projet 4 | Nouveaux et originaleDonc attractif pour notre cible | Sans obligation d’achat, donc il ne peut y avoir forcément répercussion sur les ventes. | Donc choix du projet tant sur le point de vue quantitatif que qualitatif. Car il incite à l’achat et est le plus rentable. -------------------------------------------------….

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    de vente inférieur à ses concurrents Question du prix par rapport aux produits concurrents sur le même segment. Opportunités − − − − Attentes : Retour au naturel Cible jeune femme professionnel (haut CSP, pouvoir d’achat) Les produits dérivés : 20% de chiffres d’affaires Bonne image de la marque (jouit de l’image du chic français à l’international) Asie : concurrence moins prononcée avec Dior & YSL Cohérence au sein de la marque Amazone parfum léger, floral collant bien aux attentes des marchés asiatiques Concurrents − − − − − − − − − 1.2.….

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    L'entreprise doit savoir innover grâce a cette veille mercatique et prendre des risques pour créer des nouveaux produits et satisfaire les consommateurs. Question 2 : Les différents types d'études que l'enseigne nature et découverte a pu utiliser a fin d'obtenir des informations mercatiques sur le comportement des consommateurs sont des études : Quantitatives (étude de marché dont les résultats peuvent être quantifiés et dont la représentativité peut être mesurée avec précision.)….

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    et sur la problématique de l’auteur o La clarté et la qualité de l’idée secondaire la rigueur de la méthodologie et de l’argumentation o La pertinence des exemples et des illustrations o La cohérence et l’organisation du texte o Le style, le ton, la qualité de la langue 31) comprendre le document • Reconnaitre la pense et l’intention de l’auteur • Tenir compte du style et du ton • Distinguer l’essentiel de l’accessoire • Dégager la réflexion et l’intention démonstrative 32) situer son contexte • Connaitre le contexte facilite la compréhension texte à critiquer • Renseignement sur l’auteur • Le courant intellectuel et les milieux culturel, social ou politique ds lequel il évolue • A qui s’adresse l’auteur (gd publique pro expert) 33) la critique interne • La critique interne fait largement abstraction du contexte ds lequel l’œuvre a été produite, elle ne porte que sur la forme qui véhicule le contenu : la compréhension et la logique de l’ouvrage, l’aptitude des idées à retenir l’attention, la rigueur de l’argumentation, le choix de idées exposées, la forme et le style. • Ainsi, on peut se poser les questions suivantes : • Les problèmes que l’auteur expose sont il exposé clairement ou vaguement ? appuie-t-il ses argument à l’aide de statistique, de donnée subjectives(impression personnelle) ou vérifiables ( enquête, sondage, témoignage, expertises, etc..) • Existe-t-il des liens logique entre les problèmes que l’auteur expose, la….

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