Philosophie
METHODE.
Analyse du sujet.
a) Analyse des terles du sujet. Mise en évidence des niveaux de signification. Répondre aux questions suivantes: Quelle signification peut-on donner à l'énnoncé saisi comme un tout ? Quel sens peut-on retenir pour chaque mot compte tenu de l'ensemble du libellé ? Quels sont, éventuellement, les different niveaux de signification du sujet ? b) Explication des implications du sujet, des sous-entendus, voire de ses présupposés. Répondre aux questions suivantes: Quelles interrogations recouvre la question posée ? Quels sont les sous-entendus de l'énnoncé ? Qu'est ce qui est supposé par la question ?

Concevoir et rédiger une introduction. Attirer et et concentrer l'attention sur un problème , « focaliser » en quelque sorte. Designer un problème, en montrer l'enjeu, le situer dans une representation d'ensemble. L'acheminement vers le sujet (présentation explicite) La mise en évidence d'un problème qu'il faut constituer dans le mouvement même de cette présentation discursive (valorisation du sujet; captation de l'attention sur la nécessité d'une recherche à entreprendre) Recherche d'un cheminement simple, d'un principe directeur permettant de mettre en place une démarche qui conduit au sujet. Absolument éviter : Les généralité et les platitudes. L'utilisation purement narrative d'un exemple La répétition du sujet

Une introduction ne doit pas faire moins de 15lignes. Allez directement au sujet. Ne remontez pas au Déluge, ne tournez pas autour du pot.
Annoncez le plan en fin d'introduction avec souplesse et légèreté !

Developpement.
Jamais moins de 2 & pas plus de 4 parties.
Analytiques sont les questions sans thèse et antithèse et dialectiques sont les questions par « o ui » ou « non »

a) Les sujets analytiques.
Plus de connaissances précises. Elles se font en 2,3 ou 4 parties rangées par ordre d'importance: il faut commencer par les idées