L'étude ne doit pas être : - une simple description de tâches, - une étude exclusivement théorique, - une recherche systématique de dysfonctionnement.

L'expérience en entreprise doit servir de base à l'étude d'un thème d'ordre général ou technique, d'une activité professionnelle, d'une comparaison, d'une amélioration de méthodes de travail..

Le candidat doit exprimer des points de vue personnels, soit dans les différentes parties du développement, soit dans la conclusion.

Le thème doit être en rapport avec les activités relevant de la spécialité (toutefois, ne pas faire une lecture restrictive de la notion de coeur de métier).

Les annexes doivent être vraiment utiles, en relation directe avec l'étude présentée (elles éclairent le dossier).

La forme et le plan ne sont pas imposés, l'élève est libre de choisir. Dans une même classe, on devrait pouvoir observer une grande variété dans les thèmes et dans leur présentation.

Le respect des divers items de la grille d'évaluation de l'épreuve E2 devrait conduire les candidats à développer les points ci-dessous (quel que soit le plan adopté)

�� Étude proprement dite

�� Titre

�� Introduction - présentation du thème, d'une activité professionnelle, d'une problématique (1) - situation dans un processus administratif, - annonce du plan.

�� Différentes parties structurées et mises en évidence

�� Conclusion : synthèse, réponse à une problématique, ouverture vers de nouvelles perspectives... La conclusion porte exclusivement sur l'étude réalisée (une appréciation sur l'accueil reçu dans l'entreprise ou des remerciements ne font pas l'objet de ce dossier). Présentation d'une étude à caractère professionnel – Mars 1999

�� Présentation succincte de l'entreprise ,(pas plus de 2 pages) à moduler suivant le type d'entreprise, et suivant le thème.

Exemples -