Natation crpe

980 mots 4 pages

Natation

La natation fait partie de la compétence n°
-cycle 1 : adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés / se repérer et se déplacer dans l’espace / décrire ou représenter un parcours simple
-cycle 2 : réaliser une performance (15m) / adapter ses déplacements à différents types d’environnements
-cycle 3 : réaliser une performance mesurée (30m) / adapter ses déplacements à différents types d’environnement
= nager = évoluer dans un milieu aquatique sans possibilité de reprise d’appui solide

Fondamentaux :
-respiration ( à travailler à toutes les séances avec tous) : nasale, glotte, bouche
-équilibre (avec les jambes) (étoile de mer ventrale et dorsale, glissée, en boule, coulée ventrale et dorsale)
-propulsion (avec les bras)

Activité : 11-12 séances=> 30 à 35 minutes de pratique effective dans l’eau

Sécurité : 1 MNS (si max 3 classes dans le bassin sinon 2 MNS au-delà) sauf si le bassin est < ou = à 100m², il suffit d’un membre de l’équipe pédagogique ayant un diplôme (MNS, BEESAN, BNSSA, CAPEPS)
-occupation du bassin : 4m² par élève et quand le savoir-nager est acquis : 5 à 7m²
-température air : 27°C
-température eau : 24 à 27°C

Accompagnateurs : doivent être agréés par l’I.A
-rétribués : personnel possesseur du BEESAN (Brevet d’Etat d’Educateur Sportif du 1er degré pour les Activités Nautiques) ou de la filière sportive des collectivités territoriales
-bénévoles : savoir nager 50m, départ hors de l’eau, participer à un stage de formation de 6h en piscine
-Cycle 1 : enseignant + 2 adultes agréés
-Cycles 2 et 3 : enseignant + 1 adulte agrée (quand plusieurs niveau avec une GS : enseignant + 2 adultes si + que 20 élèves, enseignant + 1 adulte si – que 20 élèves).
-classe à faible effectif (maxi 12 élèves) : cycle 1 : enseignant + 1 adulte, cycles 2 et 3 : enseignant
- le MNS peut rester dans l’eau si le bassin est inférieur à 100m², sinon il doit rester en dehors

Etapes : 1. accepter d’entrer dans

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Nous croyons ainsi pouvoir développer graduellement des pratiques d’achat qui nous permettront de diminuer les impacts environnementaux et augmenter les bénéfices socioéconomiques associés à ces produits. Ultimement, nous souhaitons faire affaire exclusivement avec des fournisseurs et des partenaires actifs et engagés envers le respect de l’environnement et offrant un cadre de travail sécuritaire et respectueux de la personne. Nous reconnaissons que, par les produits que nous vendons et ceux que nous consommons en tant qu’entreprise, nous avons un rôle important à jouer pour assurer la pérennité des ressources naturelles, la réduction de notre empreinte environnementale, et le respect de la dignité de la personne sur les lieux de production des fournisseurs avec lesquels nous faisons affaires, directement ou indirectement. En plus de se conformer à l’esprit et à la lettre des lois et règlements des diverses juridictions où elle est présente, RONA veut susciter chez le consommateur des comportements responsables dans le choix et l’usage des produits de quincaillerie, de rénovation et de jardinage.….

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Ecolabels
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Rapport soleil sucré
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Les concurrents9 C) La demande par rapport aux produits 9 D) Les environnements 10 * L’environnement économique 10 * L’environnement politique 10 * L’environnement socio-culturel 10 Conclusion 11 Annexes 12 à 16 Introduction Dans le cadre des projets tutorés, nous avons voulu choisir une entreprise dont l’activité était intéressante à observer et qui se trouvait dans la ville de Saint Nazaire. Tout d’abord, nous avions pensé à l’association UFC, l’Union Fédérale des Consommateurs, qui règle les litiges à la consommation. Or, nous nous sommes mal comprit, l’association pensait que nous allions faire un stage et ne comprenait pas le but de notre projet. Nous avons alors recherché une autre entreprise et avons trouvé celle qui nous correspondait.….

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Management sineo
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Académie de NANTES OPTION facultative Natation Baccalauréat - Session 2011 COMPETENCES ATTENDUES : Nager vite une série de parcours en respectant les contraintes réglementaires FFN de plusieurs nages codifiées. Nager à l’issue de chacun de ces parcours pour récupérer de l’effort produit et se préparer au parcours suivant. POINTS ELEMENTS EVALUES ÉPREUVE : Le candidat nage une série de trois 50m chronométrés, entrecoupés d’environ 10 mn de récupération active devant obligatoirement s’effectuer dans l’eau.….

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Les compétences : Les compétences du socle commun : 1) La maîtrise de la langue française. 2) La pratique d'une langue vivante étrangère. 3) Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique. 4) La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication. 5) La culture humaniste.….

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Questions natation eps, crpe
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d’environnement Se déplacer sur et dans des milieux instables. « Se déplacer sur quelques mètres, en grand bain, par l’action des jambes et des bras, avec ou sans support (frite ou planche) » En cycle 2 : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement Se déplacer en surface et en profondeur dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre : sauter dans l’eau, aller chercher un objet au fond (grand bain,), passer dans un cerceau immergé, remonter, se laisser flotter 5 secondes et revenir au bord.….

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Par conséquent, les utilisateurs se concentrent sur les mêmes bassins durant les rares créneaux horaires réservés au public : saturation des bassins, pratique de la natation impossible, accès refusés,etc. Bon nombre d'établissements scolaires s'y rendent et se retrouvent devant des piscines fermées. Les services municipaux ne les ayant pas prévenus pour éviter les déplacements inutiles. Les enfants scolarisés sont donc pénalisés. Pourquoi de tels dysfonctionnements de gestion ?….

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Ds De M
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Ds de M. MODREZDDFKDLVN 1 Expliquer pourquoi le changement climatique est un sujet mondial majeur Proposer 3 actions qui vous semblent opportunes pour limiter l’importance de ce changement. 2 Expliquer la différence entre le grenelle de l’environnement et la conférence environnementale. Grenelle de l’environnement Ensemble de rencontre politiques organisées en france en sept et déc 2007 visant a prendre des decision en environnements et DD 5 sujets energeie transport Batiment Biodiversité Pollution Conf enviro Vise a fixer la feuille de route du quinquénat en vue 5 representant etat collectivité teritoriale syndicats patronaux syndicats salariés société civiles Citer 5 axes forts d’actions proposées par la dernière conférence environnementale et donner pour chacun un exemple.….

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Agrégation Interne 2010 SUJET Orientations thématiques pour la session 2009 : développement de l’adolescent et acquisitions motrices, sollicitation des différentes ressources de l’élève et entraînement en milieu scolaire, hétérogénéité du public scolaire et prise en compte des élèves en situation de handicap, l’épreuve et l’élève en EPS, statut et place de la performance et de la compétition en EPS. L’attente du jury Les sujets portent sur des thèmes exigeant à la fois des connaissances scientifiques et la maîtrise des données relatives à l’utilisation des APSA dans l’enseignement de l’EPS. Il est attendu des candidats qu’ils choisissent et utilisent les données scientifiques pouvant éclairer et expliquer les choix et les mises en œuvre didactiques de cet enseignement….

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Vous pourrez ainsi vous adaptez réellement aux changements de votre environnement. Le tableau suivant présente une liste de critères que l’on peut utiliser pour analyser l’environnement extérieur à l’entreprise. Sélectionnez les éléments qui vous intéressent pour leur degré de pertinence. Attribuez une note de 1 (faible) à 5 (fort) pour estimer la force de l’impact sur la stratégie de l’entreprise. Etablissez par la suite des conclusions à partir des informations obtenues.….

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natation
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Mun Sauf mention contraire, les réponses aux questions contenues dans ce dossier sont obligatoires. 1 Utilisez un stylo à bille VOTRE ÉTAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE ✔ M Mme Nom de famille (nom de naissance) : Lamarque Nom d'usage (nom d'épouse, etc.) : Prénom(s) : Frédéric Né(e) le 0 2 0 1 1 9 7 2 à Roubaix Nationalité : FRANCAISE Marié(e) Partenaire PACS Concubin(e)….

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