Nature du document : Fiche pédagogique
Niveau : Tronc commun
(Toutes les filières)
Module 1 : La typologie textuelle Durée de l’activité : 1h
Nom de l’enseignant : ---------
Compétence(s) : Identifier le type et le genre d’un texte
Projet : Produire différents types de textes
Séquence 2 : Identifier les caractéristiques du texte descriptif Activité : Lecture analytique
Titre : Une belle femme pauvre
Objectif(s) : - Identifier les caractéristiques d’un texte descriptif …afficher plus de contenu…

Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l'Instruction publique. Elle souffrait sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l'usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre femme de sa caste ne se serait même pas aperçue, la torturaient et l'indignaient. Elle n'avait pas de toilettes, pas de bijoux, rien. Et elle n'aimait que cela ; elle se sentait faite pour cela. …afficher plus de contenu…

Or, un soir, son mari rentra, l'air glorieux et tenant à la main une large enveloppe « Tiens, dit-il, voici quelque chose pour toi. ». Elle déchira vivement le papier et en tira une carte qui portait ces mots : "Le ministre de l'Instruction publique et Mme Georges Ramponneau prient M. et Mme Loisel de leur faire l'honneur de venir passer la soirée à l'hôtel du ministère, le lundi 18 janvier."
Guy de Maupassant, La Parure
I. MISE EN
SITUATION
1. « Quel beau temps ! » quelle est la nature du mot souligné dans la phrase ? un adjectif
2. Quel est le rôle de cet adjectif dans la phrase ? il décrit le temps
3. Annoncer l’objectif de la leçon : Identifier les caractéristiques d’un texte descriptif - Mettre
l’apprenant