La peste de camus

440 mots 2 pages

Séquence : la peste comme métaphore littéraire

Durée : 25 heures réparties en 3 unités (voir ci-dessous)

Supports : ← lecture d’œuvre intégrale : La Peste de Camus ← groupement de textes : « la peste » de Desnos + « les animaux malades de la peste » de La Fontaine (Nathan p 203 :ex n°5) + « Yseult donnée aux lépreux » dans Tristan et Yseult de Béroul + article « peste » de l’Encyclopédie Universalis + deux tableaux ( C Gros et N Poussin) ← film : « le hussard sur le toit »

|Objet d’étude|Perspective |Perspectives |Semaines |Supports |Connaissances et objectifs |Modules |Evaluation |
| |dominante |complémentaires | | | | | |
|Eloge et |Argumenter |Mouvement litt et culturel |1 |Textes du groupement |lire : 1h |Exercice d’écriture du type I : à |Rédiger une réponse |
|blâme | |du XX° | | |lectures transversales pour |partir d’un extrait du roman ( 2° |argumentée à cette phrase |
| | | | | |dégager la problématique |partie p.124-126 ) : construire le |du roman : « chacun la |
| | | | | |recherches sur les auteurs : 1h |plan détaillé d’une argumentation en|porte en soi, la peste, |
| | | | | |travaux sur la métaphore et |s’aidant d’une liste donnée par le |parce que personne, non, |
| | |

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Il traitera d’abord de l’évolution des sentiments du personnage face au livre pour ensuite s’attarder sur les difficultés que représentait la lecture. (95 mots) (RÉSUMÉ) Dans l’extrait tiré du roman Un ange cornu avec des ailes de tôle, le jeune Michel Tremblay, âgé de 10 ans, hésite à ouvrir le livre que ses parents désirent lui offrir pour Noël. Le narrateur fini par succomber à la tentation et se plonge dans les premières pages de L’auberge de l’Ange-Gardien. Il se heurte rapidement à une première difficulté : les dialogues sont écrits dans un style qu’il ne saisit pas….

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La peste d'AthènesThucydide Au moment le plus sombre de son histoire, pendant que les Spartiates campaient sous ses murs, Athènes a été frappé par la peste. «J'en parlerai, écrit Thucidyde, en homme qui en fut lui-même atteint et qui vit souffrir d'autres personnes. » «Ils étaient en Attique depuis peu de jours seulement lorsque la peste se déclara dans Athènes'.….

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La peste à marseille
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Dans quel sens s’effectue la lecture sur ce site ? Est-ce habituel ? 2. Avant d’être édité sur un site, ce texte est extrait d’un ouvrage. Quel est cet ouvrage ?….

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Incipit la peste lectana
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Etude pierre et jean
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------------------------------------------------- Etude 1.La première page du roman : de «Zut » ! à «un air satisfait de propriétaire» (Chapitre I) I. L’histoire de « Pierre et Jean » A l’occasion d’un héritage inattendu, Pierre découvre que Jean n’est pas son vrai frère. Et, par contrecoup, que sa mère n’est pas la femme respectable qu’il vénérait. Cette révélation va bouleverser l’harmonie familiale des Roland.….

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La peste - albert camus
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On remarque que ce prêche est présenté comme * un spectacle * une pièce de théâtre : théâtralisé Utilisation des circonstances, du lieu donne une ampleur plus importante à ce sermon qui On peut remarquer que : * Il y a un public très nombreux «un peuple considérable envahit la nef débordant jusque sur le parvis et les derniers escaliers » Un public qui va encourager le père Paneloux à mettre en œuvre ses qualités oratoires, puisque le but est d’agir sur le public. Un public qui comme un théâtre est silencieux ce qui permet de mieux qui permet de mieux imaginer cette voix résonnant dans cette cathédrale silencieuse « Cette dernière phrase prononcé au milieu d’ un silence absolu….

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La peste camus (méditation de rieux)
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Albert Camus, La peste (1947) Lecture analytique n°2 : La méditation de Rieux. L’extrait présente la méditation du docteur Bernard Rieux suite à la visite de son confrère Castel qui confirme le diagnostic tant redouté de la peste. Pourtant présenté comme le plus averti et le plus inquiet des personnages, le docteur ne croit pas à la réalité de l’épidémie, malgré les cas mortels déjà recensés parmi la population oranaise. Pour lors, la « peste » est un mot, mais un mot qui a un fort pouvoir évocatoire.….

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Excipit peste
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Nous verrons qu’il adopte la technique de l’apologue . La première phrase prône l’observation des faits . L’objectivité du savant . La seconde phrase , sous forme de raisonnement concessif montre le défaut qui pousse les homme à l’erreur . La précipitation .….

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L’insuffisance cardiaque /OAP/OMI - 2.7Rappels anatomiques du cœur : Schéma artères coronaires : · CD : Artère coronaire droite. · 1 : Artère du nœud sinusal. · 2 : Artère du Conus. · 3 : Artère ventriculaire antérieure.….

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Harlem shake
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Je dois moi aussi rédiger une dissertation sur ce sujet ("pour apprécier un roman le lecteur a-t- il besoin de s'identifier au personnage principal et de partager ses sentiments"). J'ai une idée de plan avec mes arguments mais j'ai peur du hors-sujet. Mon plan est: I)Le lecteur a besoin de s'identifier au personnage 1) Il s'identifie au personnage banal qui lui ressemble (romans réalistes) 2) Il s'identifie au personnage auquel il aimerai ressembler (ex: la princesse de Clève) 3) Il s'identifie au personnage pour vivre de nouvelles expériences (je n'ai par contre pas vraiment d'exemple pour cet argument) II) LE lecteur n'est pas obligé de s'identifier au personnage ( il faudrait que je reformule la thèse mais je ne sais pas comment) 1) Le lecteur ne peut parfois pas s'identifier à certains personnage (assassin->la condition humaine)….

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L'individualisme
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