Suis-je intelligent ? Albert Jacquard
Les multiples capacités de notre cerveau qui nous permettent d'avoir une attitude réellement «intelligente » ne sont prises en compte que très partiellement par les fameux «tests»; nous savons bien mal décrire ces capacités. Nous savons plus mal encore préciser les mécanismes qui les ont réalisées. Elles n'ont pu se développer initialement qu'à partir des apports de notre patrimoine génétique, mais ce développement n'était pas en totalité inscrit dans le programme initial. Ce qui était inscrit était la possibilité d'un apprentissage, non le contenu de cet apprentissage. Celui-ci ne se réalise pas sans peine. Un effort quotidien est nécessaire au gymnaste pour rendre son corps plus fort et plus agile; de même la puissance et l'agilité de notre esprit ne peuvent être maintenues et développées sans effort. La paresse la plus courante ne consiste pas à refuser de travailler, mais à refuser de faire appel aux capacités les plus subtiles de notre outil intellectuel, en particulier à l'imagination. Nous sommes prêts à réaliser de longs calculs, à résoudre des équations complexes, à recourir à de laborieux développements, mais notre esprit est rétif devant la recherche et la mise au point d'interrogations formulées en termes nouveaux. Le mathématicien Th. Guilbaud aime affirmer que nous avons l'âge non de nos artères, mais de nos algèbres, c'est-à-dire de notre capacité à modifier d'un jour à l'autre les modèles par lesquels nous représentons le réel. Un exercice quotidien dans ce domaine peut être aussi rajeunissant qu'une séance de jogging. Que répondre finalement à la question qui m'avait été posée : « Comment devenir intelligent comme vous ? » - Tout d'abord qu'il ne s'agit pas d'être intelligent «comme un tel», cela n'a aucun sens; deux intelligences sont nécessairement différentes, sans que, pour autant, l'une soit supérieure à l'autre; les intelligences sont trop complexes pour pouvoir être hiérarchisées ; cherchons à être