Etude exploitation

258 mots 2 pages

Guide d’entretien

1. Présentation de la démarche. 2. Organisation : Combien de collaborateurs, implantation, moyens…… * Nombre de personnes accompagnés * Nombre d’entreprises visitées * Nombre d’entreprises ayant recruté avec CAP Emploi 3. Comment décririez-vous la situation socio-économique du territoire aujourd’hui ?

4. Quels ont été les impacts de la « crise » que vous avez perçus sur le territoire ? Ont-ils touché des secteurs et/ou des publics en particuliers ? Qu’en-est-il des secteurs identifiés comme « porteurs » lors du précédent diagnostic ?

5. Perception de la situation économique du territoire 6. Actions prioritaires (développement sur le territoire) : * Développement économique * formation

7. Recueil de données disponibles.

8. Depuis le précédent diagnostic, de nouveaux projets structurants ont-ils vu le jour sur le territoire ? Si oui, de quoi s’agit-il et quels impacts peut-on en attendre en terme d’emplois et de développement économique ?

9. Discussion des éléments du diagnostic réactualisé (influence des métropoles voisines, écart entre le nord et le sud du territoire, entrepreneuriat, ESS, tertiarisation…). 10. D’après vous, le bilan du précédent diagnostic (rattrapage des territoires voisins et résidentialisation de l’économie…) est-il toujours d’actualité et pertinent ? Quels sont les éléments qui méritent d’être réévalués ?

11. Les enjeux prioritaires de développement identifiés en 2008 correspondent-ils encore à la situation du territoire ? Si non, quels sont aujourd’hui d’après vous les principaux enjeux ?

12. Vous semble-il aujourd’hui nécessaire de revoir les axes stratégiques du PLDE ? Et si oui sur quels points et à partir de quels leviers

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le champs de visibilité d'un ouvrage classé lorsqu'il est visible depuis l'ouvrage lui même, qu'il est visible en même temps que celui-ci, dans un périmètre de 500 mètres. L'Architecte des Bâtiments de France est requis lorsque des travaux sont éxecutés sur un batiment adossé à un momunent historqiue classé ou simplement situé dans le champs de visibilité d'un monument classé ou inscrit. LES ZONES DE PROTECTION DU PATRIMOINE ARCHITECTURAL, URBAIN ET PAYSAGER (ZPPAUP)….

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Dans le cadre de la formation DEJEPS mention «développement de projet, territoires et réseaux » j'ai choisi de faire mon stage d’alternance au sein de l'association des Francas de l'Hérault. Celle-ci a inscrit dans ses projets d'action 2011 des actions en faveurs de l'environnement vers les accueils de loisirs, je suis chargée de développer cette thématique sur le territoire. Le projet national des Francas 2010-2014 intègre la notion de développement durable. Si depuis une trentaine d'années l'Education à l'Environnement se développe et que les associations liées à cette thématique se professionnalisent, les structures d’Éducation Populaire dont ce n'est pas l'objet de base se penchent de plus en plus sur ce sujet en proposant réflexions et actions. Les associations d'éducation populaire ne se définissent pas comme des structures d'éducation à l'environnement et inversement.….

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le territoire depuis une cinquantaine d'années justifient en grande partie cet intérêt. L'extension désordonnée des villes et des villages, le développement des infrastructures touristiques sur les côtes et dans les montagnes, les transformations de l'agriculture, les grands réseaux de transport des marchandises, des énergies et des personnes, ont considérablement modifié la physionomie du monde qui nous entoure. Jamais sans doute, dans toute l'histoire de l'humanité, la surface terrestre n'avait encore connu une évolution aussi rapide, brutale, et d'une telle envergure. C'est dans le domaine du paysage que les résultats de ces grands bouleversements sont les plus apparents. Ils sont violemment contestés par certains, au nom des paysages anciens que beaucoup de bâtiments et d'infrastructures modernes ont dévastés, et parce que ces travaux donnent souvent le sentiment de ne pas être animés par la conscience des….

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