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Dossier Master2 Gestion Des Ressources Humaines FI

825 mots 4 pages
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A CHACUN SON PARCOURS !

CRESPA : (association loi 1901) établissement reconnu par l’État
SCIENCES-U : SAS établissement certifié OPQF pour le domaine 19 (professionnalisation)
EFAB : SA établissement reconnu par la CEFI
Groupe Sciences-U (Sciences-U Lyon, Crespa, Efab) certifié Afnor au titre de la formation initiale, l’apprentissage et la professionnalisation.

Formation initiale

SCIENCES-U C’eST...

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FORMATIONS

Nos domaines de formation

2014-2015

Vous vous consacrez exclusivement à vos études et à la vie associative et bénéficiez des congés scolaires. Votre formation s’accompagne de périodes obligatoires de stage qui vous permettent d’acquérir une expérience probante de l’entreprise.

Informatique, Web
Comptabilité, Audit, Gestion
Administratif, Ressources Humaines
Immobilier, Notariat
Marketing, Commerce
Communication, Évènementiel

Formation en alternance / apprentissage
Vous pouvez suivre votre formation en tant que salarié bénéficiaire d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation. Vous percevez une rémunération mensuelle et bénéficiez de la gratuité de vos études.

Une implantation nationale
Lyon, Paris, Lille

VAE

A Lyon, plus de 1500 étudiants, apprentis et alternants

A partir de 3 ans d’expérience, vous pouvez bénéficier d’un accompagnement individualisé pour valider votre parcours professionnel par l’obtention de tout ou partie d’un diplôme.

Des moyens humains et matériels
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«Nos conseillers formation étudient avec vous le parcours de formation le plus adapté à votre projet.»

53, cours Albert Thomas 69003 LYON
Métro D Sans Souci

04 26 29 01 01 www.sciences-u-lyon.fr  00 professeurs et intervenants professionnels
2
4000 m2 de bureaux et salles adaptées aux nouvelles technologies
200 postes informatiques certification CISCO, salle MAC
1 auditorium

Titre certifié niveau II

Concepteur
Réalisateur Web

Titre certifié niveau II

ou crédits ECTS correspondants

ou crédits ECTS correspondants

Année 1

Responsable

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    SARL Confiserie de haute Provence au capital de 10 000 € est une PME de 14 salariés qui a pour gérant M. Arthur Panisse. | |Elle fabrique des spécialités provençales. Ses trois principaux produits sont le Vin d’orange, la confiture de figues et les Pâtes de fruits. | |Compétences mises en œuvre : | | | |Processus | |Compétences *….

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  • Règlement La carte Région 2015 2016 aprés CP 6 juillet
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    IV : dans les lycées publics et lycées privés sous contrat avec l’Etat (sont également concernés les jeunes en ULIS (unités localisées pour l’inclusion scolaire), jeunes accompagnés par la Mission générale d’insertion, en 4ème et 3ème préparatoire professionnelle ou en 3ème de l’enseignement agricole. dans les maisons familiales et rurales (MFR) ; dans les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA). 2.A.2 - Les jeunes de moins de 26 ans inscrits en centre de….

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    Tous les employés. Partie3 : Sur quel support matériel s’appuie le SIC de l’UC ?….

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  • etude de situation DC2
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    Formation : Educateurs SpécialisésFévrier 2021Nombre de pages du dossier : 4EPREUVE DE CERTIFICATION DC2« Etude de situation » Coefficient :1Consignes : Après avoir dégagé de façon synthétique les éléments significatifs de la situation d’Olivier placé en MECS, puis vous présenterez une analyse étayée des besoins et vous définirez des axes d’intervention. Vous pourrez alors faire des propositions concrètes pour son projet éducatif individualisé .IMPORTANT….

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    Projet de stage de professionnalisation Marion Colledani – ME 1 SESSAD Pro (service d'éducation spécialisé et de soins à domicile) INTRODUCTION Je suis actuellement en stage dans un Sessad Pro. Celui-ci fait partie de l'Adapei de la Drôme qui est une association familiale – loi 1901.….

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  • exemple DSPP advf
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    le choix de cette formation afin d'obtenir le diplôme de DEAVS (diplôme d'auxiliaire de vie sociale). Le choix de cette formation se situe dans la continuité de mes expériences professionnelles, ma motivation et ma volonté d'exercer dans ce domaine. Mon projet professionnel s'inscrit dans la vision de me promouvoir dans le secteur d'aide à la personne qui est un secteur très porteur en France. Mon intégration dans ce centre de formation représente pour moi une réelle opportunité qui s'offre à moi pour mon futur professionnel et mon développement personnel. On constate tous les jours une augmentation vieillissante de la population et une grande pénurie de personnel qualifié dans le secteur d'aide à la personne.….

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  • analyse de situation IME
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    Introduction :Éducateur Technique spécialisé en troisième année de formation, j’ai effectué différents stages lors de ces années de formations. Actuellement, je suis apprenti dans un Dispositif d’Accompagnement Médico-Éducatif (DAME) en milieu rural, anciennement Institut Médico Éducatif (IME).Cette structure financée par l’Agence Régionale de santé (ARS) et le conseil départemental du Loiret accueille 35 jeunes âgés de 12 à 20 ainsi que des jeunes en situation d’amendement Creton. Le public accueilli….

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  • Lettre de motivation pour un chef de service
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    Titulaire du diplôme d’éducateur spécialisé et ayant une volonté d’évolution professionnelle, je me suis engagé dans un cursus de formation CAFERUIS au sein de l’IRTS de Poitiers, j’ai exercé au sein de l’ADSEA durant une dizaine d’années dans la protection de l’enfance principalement. Conscient que la réussite d'un projet professionnel….

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  • Dc4 moniteur educateur
    4953 mots | 20 pages

    Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est important dans le métier de moniteur éducateur de garder une veille professionnelle car le….

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  • Travail personnel encadré ide
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    Le métier de moniteur-éducateur est une étape vers le métier d’éducateur spécialisé, d'éducateur technique spécialisé, éducateur de jeunes enfants, technicien de l'intervention sociale et familiale. Pour accéder à ces formations, le moniteur-éducateur bénéficie de dispenses et d'allègement de formation. L'arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État de moniteur-éducateur explique la formation. Dans l'annexe 1 de cet arrêté, il est écrit qu'il « participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et….

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  • Alternance 2007 Plaquette Format Imprimable
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    Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail conclu entre l’apprenti(e) et son entreprise d’accueil pour une durée de 1 à 3 ans, selon le diplôme préparé. La préparation du diplôme est réalisée en alternance entre l’entreprise d’accueil et le Centre de Formation d’Apprentis (CFA) retenu au moment de la conclusion du contrat. Apprentis, n otre engagement pour vous accueillir : > Vous bénéficiez d’un suivi personnalisé par un tuteur de l’entreprise tout au long de votre contrat. > Vous êtes rémunéré(e) entre 45 % et 78 % du SMIC, selon votre âge et votre année de formation.….

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  • AHLM
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    Demande de stage Monsieur, Dans la formation que je poursuis actuellement en 2ème année au centre des classes préparatoires au brevet de technicien supérieur (BTS) – filière gestion des PME – PM le stage en entreprise est d’une valeur capitale. En effet, Ce dernier permet à l’étudiant de compléter ses connaissances théoriques par une approche professionnelle réelle en entreprise. L'enseignement dispensé a pour finalité la formation des assistants de gestion polyvalents notamment dans le domaine administratif, commercial et comptable.….

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  • Bienfait de la punition
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    INTRODUCTION La punition a toujours fait partie intégrante de l’éducation, que ce soit pour reprendre un enfant qui en a frappé un autre ou pour punir un criminel. Certains philosophes comme Socrate croient que la punition doit être appliquée à chaque fois qu’un individu commet une faute susceptible d’être punie, car cela rends l’humain meilleur, tandis que d’autres croient que chaque individu à ses propres raisons qui peuvent avoir l’air logiques de faire telles ou telles fautes et par conséquent dois avoir une peine selon les motifs qui ont poussé cette personne à commettre la faute. Avec de telles différences d’opinions, nous pouvons nous demander si la punition a sa raison d’être et poser la question suivante : Croyez-vous aux bienfaits de la punition dans le perfectionnement moral?….

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  • fiches théorie de la traduction CSJ
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    La théorie de la traduction (Callon, Latour, 1991) s'est constituée à partir d'études sur la constitution de la science, plus précisément sur les conditions de production de la science. La question des auteurs est celle de la construction du discours scientifique. Leurs études empiriques sont consacrées aux innovations dans le domaine des sciences et des techniques. Leur théorie s'appuie sur le concept de réseau. Elle est particulièrement pertinente dans l'explication des comportements des acteurs au moment de l'implantation des innovations et donc dans des situations de changement.….

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