A chaque fin d’un ou deux chapitres un devoir noté sur 20 (fiche bilan complétée par le professeur à la correction de la copie).
1. Accepter de se trouver à partir du moment où il y à eu une réflexion (on avance aussi en se trompant, en voyant et en corrigeant ses erreurs).
2. Apprendre la leçon (c'est-à-dire le plan du cours, le résumé, la carte, les réponses soulignées en rouge d’un exercice, …).
3. Avoir le matériel demandé pour travailler correctement, dans de bonnes conditions.
4. Bien tenir compte des conseils donnés pour réussir le devoir.
5. Chaque trimestre, si besoin est, évaluation de l’investissement (= l’implication dans le travail demandé), par exemple de l’oral spontané.
6. Chercher soi-même la réponse, ne pas attendre qu’elle vienne des autres et surtout pas du professeur (qui n’est pas là pour travailler à ta place !).
7. Commencer à préparer le devoir en tenant compte attentivement des objectifs fixés au fur et à mesure du chapitre.
8. Des exercices notés sur 10 ou 5 points.
9. En fonction des cours, un exercice à commencer, à faire ou à terminer.
10. Etre concentré sur ce qui se fait, sur ce qui se dit.
11. Eventuellement, la grande copie double déjà commencée.
12. Le cahier.
13. Le livre (un pour deux élèves).
14. Les crayons de couleurs.
15. Ne pas bavarder (sinon les conditions pour travailler sont mauvaises et on se pénalise).
16. Oser demander, quand quelque chose n’est pas compris.
17. Parfois, en début d’heure, un contrôle de connaissance rapide, non prévenu sur la dernière leçon et noté sur 5.
18. Revoir les documents étudiés et notés dans la marge.
19. Savoir refaire un exercice.
20. Se concentrer sur ce qui se fait, se dit pour être capable de reformuler par écrit par exemple.
21. Tenir son cahier avec méthode, en suivant les consignes données, pour s’y retrouver très facilement, pour qu’il soit agréable à utiliser.
22. Toutes les notes sur 20 sont à faire sont à faire signer par un parent (vérification