Cours sur être adulte qu'est ce que c'est?
Etre adulte qu’est-ce que c’est ?
Visée éducative : amener l’autre à être adulte Positionnement éthique, responsabilité, réflexion, empathie « Référence », repère : Travail adulte
I - Les représentations
Dévalorisation et Idéalisation Idée d’un potentiel réalisé (Bariller Lepley) L’idée de la référence de la norme, de l’évidence
Chez les enfants : c’est être grand, être parents, conduire une voiture, ennuyant. Pour les enfants c’est quelqu’un qui ne se trompe pas, qui n’a pas peur, c’est la sécurité. Etre adulte c’est pouvoir faire des choses seul.
Chez les personnes âgés : vieillesse peut être un prolongement de l’âge adulte. Beaucoup de nostalgie.
II- Les définitions
En latin adultus c’est ce qui a cessé de croitre. Etre adulte c’est ce qui est parvenu au terme de sa connaissance. Correspond également à un moment de la vie, fin de l’adolescence jusqu’au début de la vieillesse. Etre adulte c’est avoir une maturité, une psychologie d’adulte. C’est être majeur (influence de la société qui vient déterminer à quel âge on est censé être adulte). Etre adulte c’est un statut, critère social très déterminant.
3 indicateurs pour être adulte selon la sociologie : Etre actif : c’est-à-dire travailler et en désir de le faire Etre en couple, être stable et avoir un logement Procréer et éduquer un enfant
En psycholologie : WHITBOURNE ET WEINSTOCK leurs critères : L’âge chronologique Tâches/ activités développementales permettant des relations sociales Maturité psychologique Reconnaissance sociale
Selon la psychologie : La maturité : temps subjectif L’hyper maturité : sur adaptation immaturité utile dépendance à l’autre
La maturité c’est la recherche permanente d’un équilibre entre les exigences de l’environnement et les exigences personnels. La maturité est aussi la capacité à être seul. Travaillé dès les premiers âges de l’enfance, c’est aussi un positionnement