CM M thodologie de la recherche
Responsable EC Vincent Dru : dru@u-paris10.fr
Bibliothèque :
Matalon, B (1988). Décrire, expliquer, prévoir. Paris Armand Colin
Quivy, R & van Campenhoudt, L (1988). Manuel de recherche en sciences Sociales. Paris, Dunod
Vallerand, J & Hess, U (2000). Méthodologie de recherche en psychologie. Paris, Gaëtan Morin
Thibaut Brouillet : thibaut.brouillet@u-paris10.fr
La notion d’expérience (explicative) s’oppose à celle d’enquête/observation (descriptive)
Enquête : on observe des phénomènes tels qu’ils se présentent naturellement sans les influencer
Expérience : On provoque les phénomènes auxquels on s’intéresse en maitrisant certains facteurs
Corrélation VS Causalité
LA METHODE EXPERIMENTALE (Cf TD)
Notion de causalité
A : X -> Y
B : Y -> X
C : X <-> Y (X entraine Y qui, à son tour, agit sur X)
D : Z-> Y ET X (Z influence Y et X sans lien entre les deux)
Qu’est-ce qu’une hypothèse ?
Elle établit une relation de causalité entre au moins 2 éléments
Elle doit être réfutable et par voie de conséquence elle doit pouvoir être opérationnalisé
Une variable indépendante
C’est une caractéristique d’un objet/situation qui est manipulée par le chercheur dans le but de contrôler ou d’analyser son impact sur un autre objet/sujet/situation.
VI comporte au minimum 2 modalités
La démarche de recherche en sciences sociales
A. Les règles de la démarche en sciences sociales
Il faut se débarrasser des prénotions = une idée préconçue, un jugement tout fait, une représentation erronée que l’on a sur les phénomènes sociaux.
Durkheim, «il faut considérer les faits sociaux comme des choses. »
1 Les prénotions viennent :
Socialisation primaire : milieu social, familiaux
Socialisation secondaire : connaissance spontanée de la société qui nous sert à analyser (l’école, ..)
2 Il faut éviter tout jugement de valeur donc une forme de neutralité
L’ethnocentrisme : être centré sur son groupe culturel.
Barbare : celui qui ne parle pas ma langue (Origine