Bilan de la vague de todd Strasser
Les élèves entrent comme d’habitude dans la salle de cours mais au tableau est écrit en grosses lettres : « La force par la discipline ». Le professeur annonce alors qu’il va parler de « discipline », c’est-à-dire de « pouvoir », de « réussite ». Ayant réussi contre toute attente à capter l’attention des élèves, Ben Ross poursuit son expérience. Les exercices se succèdent. Les élèves finissent par oublier qu’ils sont théoriquement en cours d’histoire. Ben Ross ressemble « davantage à un sergent instructeur qu’à un professeur »Chapitre 6 :« La force par la communauté »… et l’action ! Dans le chapitre 6, Ben Ross entre dans une classe stupéfiante de silence et d’ordre. La campagne japonaise ce qu’il avait prévu de traiter pourra attendre. Il décide de poursuivre l’expérience. Au fond de lui-même, c’est ce dont il avait envie… …afficher plus de contenu…
»Chapitre 12 :Laurie et David se disputent au sujet de la Vague. Laurie a décidé de ne pas participer au rassemblement, ce qui suscite l’incompréhension de son petit ami. Il lui balance en pleine figure qu’elle est contre la Vague parce qu’avant, elle était la meilleure de la classe et qu’elle est donc tombée de son piédestal avec ce mouvement qui donne à tous leur chance.Chapitre 13 :Le dimanche après-midi, Laurie et quelques autres rédacteurs du journal du lycée se retrouvent pour préparer une édition spéciale presque entièrement consacrée à la Vague. Dans son éditorial, Laurie l’assimile « à un mouvement stupide et dangereux qui supprimerait la liberté de parole et de pensée, et qui s’élèverait contre tous les principes fondateurs du pays ».Chapitre 14 :Tout dérape… La sortie du journal accentue le malaise général. Ben Ross comprend que le professeur d’histoire s’est accidentellement glissé dans la peau d’un