Analyse de pratique ide
La situation se déroule dans l’infirmerie scolaire d’un Lycée général avec environ 1200 élèves. Le Lundi vers 9h00, arrivent à l’infirmerie une jeune fille en pleurs accompagnée d’une camarade. Je la fait entrer et s’assoir, pour qu’on l’on discute de ce qui ne va pas, je demande alors à sa camarade d’attendre dans la salle d’attente. La jeune fille R., ne veut pas rester sans sa « meilleur amie » qui connait le problème.
L’infirmière scolaire étant au téléphone à l’arrivée de la jeune fille R., je commence l’entretien, je lui demande si elle est bien sur de vouloir que sa camarade reste ce à quoi elle acquiesce. Je tente de la rassurer, en parlant calmement, je lui demande pourquoi elle pleure. Sa camarade répond à sa place. Je lui demande de ne pas intervenir et de laisser parler son amie. Là, elle me répond qu’elle croit qu’elle est enceinte. Je lui demande son âge et si elle était protégée lors du rapport. Elle me répond qu’elle a 16 ans et qu’elle a des rapports réguliers avec son petit ami sans préservatif. Cela fait 2 ans qu’ils sont ensemble, et qu’elle prend une pilule micro dosée. Elle m’explique que ses parents sont divorcés, qu’elle vit chez sa mère avec son petit ami. Je me renseigne sur la complicité qu’elle a avec sa mère et m’aperçoit qu’elle parle de tout avec elle et qu’elle n’a pas de crainte vis-à-vis d’elle. Pour comprendre au mieux, je l’interroge sur les motifs qui lui font croire qu’elle pourrait être enceinte. Elle m’indique qu’elle a eu un rapport non protégé pendant le weekend et que hier soir elle s’est aperçu qu’il lui manquait une pilule et qu’elle ne souvient pas si elle la prise ou non. Je vérifie si elle a un cycle menstruel régulier, ce qui s’avère être le cas. Son cycle menstruel devant débuter dans 4 jours (vendredi à venir), je tente de la rassurer, en lui expliquant que son oubli arrive en fin de cycle, donc au-delà du 14ème jour période d’ovulation mais que cette période pouvant varier d’une