éduquer Ou Punir

LEROY Lauriane Dissertation littérature comparée 13 652 caractères Jean-Paul SARTRE est un philosophe représentant du courant existentialiste. Il écrit en 1948 dans Qu’est-ce que la littérature ? : « On comprendra facilement la sottise qu’il y aurait à réclamer un engagement poétique. Sans doute l’émotion, la passion même – et pourquoi pas la colère, l’indignation sociale, la haine politique – sont à l’origine du poème. Mais elles ne s’y expriment pas, comme

relation est lorsqu'il y à un échange, un partage. L'éducatif tend à faire évoluer l'autre, le rendre plus autonome. Éduquer vient du latin educere qui veut dire « conduire hors de ». Joseph Rouzel dans Parole d'éduc. Eduquer au quotidien l'explique ainsi : « tout éduqué est une personne déplacé, qui sous la conduite d'autrui, quitte un lieu pour en gagner un autre ». S'il y a un éduqué, alors une relation éducatives s'est construite. Les bases de la relation éducative ne sont pas les même pour l'éducateur

la délinquance, PUF, 2001, 284 p. G.N. FISCHER (Dir.), Psychologie des violences sociales, Ed. Dunod, 2003, 272 p. R. FONTAINE, Psychologie de l’agression, Ed. Dunod, 2003, 288 p. M. FOUCAULT, Surveiller et punir, Ed. NRF/Gallimard, 1976, 319 p. M. FOUCAULT, In F. RINGELHEIM (Dir.), Punir mon beau souci. Pour une raison pénale, Rev. Univ. Bruxelles, 1984, p. 43. S. FREUD, Totem et tabou (1913), Ed. Payot, 1965, Petite bibliothèque, 243 p. A. GARAPON, D. SALAS, La justice des mineurs. Evolution

« cultiver », « faire croître », si bien que ce terme appliqué au règne animal, signifie également « élevage » tarbiyat el hayawan. Quand il désigne l'éducation humaine, il a 2 synonymes approchés : Ta'adib, éduquer sans doute, mais en corrigeant, en disciplinant, et surtout tahdib, éduquer, former, avec une idée première d'émonder ou de polir » Nous retrouvons une définition un peu plus précise et complémentaire à la première chez  Hassan Amdouni, impliquant au premier abord la notion de faire

parfaitement ce qui est bien en famille, ce qui est bien dans larue, à l’université, dans les ateliers et les bureaux, dans la pensée et l’action, qu’elle soit politique 10 11. ou autre. Nous savons que le travailleur doit travailler ; que l’éducateur doit éduquer ; l’étudiantétudier ; le gouvernant gouverner ; mais tous sous le contrôle de l’éthique, c’est à dire bien. Malheureusement, il arrive très souvent que nous empruntions un autre chemin que celuique nos anciens avaient choisi ; Eux avaient choisi le

relation particulière entre une femme et son poids s’installe très tôt. Statistiquement, les bébés de sexe féminin sont moins nourris que ceux de sexe masculin. La mentalité « régime et restriction » est très vite présente, car là où le garçons sont peu éduqués, on insiste très précocement sur l’attention qu’elles doivent porter à leur alimentation. Il y a déjà les prémisses d’une désorganisation alimentaire où satiété, besoins naturels sont déjà négligés ou absents. En dehors du point de vue strict de

|(1) l.4,8 : la prison à perpétuité suffit, | | | | |(2) l.10 : la société humaine ne peut ni venger ni punir mais elle doit | | | | |corriger pour améliorer, | | | |

full= remplir To emply= vider To switch on/off= allumer/éteindre To sail= naviguer To entertain= divertir To bargain= marchander To row= ramer To loathe= détester To rob a person, a bank= voler qqn => escroquer To throw= jeter To punish= punir To chase= poursuivre To burgle= cambrioler A burglar= cambrioleur A burglary= un cambriolage To break in= entrer par effraction ( to break into a house ) To hunt= chasser To trouble= troubler, importuner Trouble= désagrément

Eduquer à la Santé – Résumé CM 1 Caractériser l’approche sociologique - La sociologie : étudie la manière dont l’appartenance à telle ou telle société, à telle ou telle culture, à tel ou tel groupe influence nos façons de faire et de penser. o se caractérise donc moins par ses objets, par le type de faits qu’elle étudie que par la manière dont elle les étudie, la manière dont elle les explique o le suicide sera expliqué par un psychologue à partir du psychisme de l’individu alors qu’il sera

Surveiller et punir Compte-rendu du livre de Michel Foucault, Surveiller et punir, naissance de la prison, éditions Gallimard, 1975, 315 p. Table des matières Le supplice 1 Punition 6 Discipline 11 Prison 23 Le supplice A. Le corps des condamnés Parmi toutes les modifications de la justice pénale de la fin du XIXe siècle, la plus importante est la disparition des supplices. En quelques dizaines d’années, le corps supplicié, dépecé