école Buissonnière

Stage d’ entreprise a l ecole primaire paul d’essling Sommaire - introduction - activité (presentation,fonctionnement) . Role . Competence . Formation .dificultés - localisation géographique - repartition des tache - conclusion introduction Durant cette semaine de stage j ai pu observé le travail d un instituteur , la difference d apprentissage de primaire par rapport

ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014 DOSSIER D'INSCRIPTION  1ère année DUT  GEA Licence professionnelle  2ème année DUT  GB GE  QSAPBS  GB IAB  M3E  CIMI  MP  TAM  GIM  GPS  Formation initiale  Formation continue (Contrat prof., CIF, DIF,…)  Apprentissage N° BEA / INE : ___________________________________ N° d’étudiant : ___________________ (si vous avez déjà un numéro étudiant Uds) NOM : __________________________________ PRENOM : ___________________________ Date de

Sujet : Qu’est-ce qu’une bonne éducation ? Introduction 1. Thèse : Une éducation idéale a) L’éducation ça consiste en quoi b) Le rôle des parents c) L’environnement d) Valeurs importantes à transmettre 2. Antithèse : Les obstacles a) Les dérives de l’éducation b) Les parents et leurs problèmes c) Les mauvaises fréquentations d) Une mauvaise interprétation des valeurs 3. Synthèse : Vers une solution a) Mettre en place un système valable b) Des organisations

Chagrin d’ecole, Daniel Pennac RESUME: 'Chagrin d'école', dans la lignée de 'Comme un roman', aborde la question de l'école du point de vue de l'élève, et en l'occurrence du mauvais élève. Daniel Pennac, ancien cancre lui-même, restitut le poids d'angoisse et de douleur du cancre. Le livre mêle les souvenirs autobiographiques et les réflexions sur la pédagogie, sur les dysfonctionnements de l'institution scolaire, sur le rôle des parents et de la famille, sur le rôle de la télévision et des modes

FICHE DE RENSEIGNEMENTS A RENVOYER AU LYCEE AVANT LE 01 JUIN Rentrée Scolaire 2013 ETABLISSEMENT D’ORIGINE : __________________________________________________________________ Adresse : ______________________________________________________________________________________ Code postal : _______________________ Bureau distributeur : ____________________________________________ Téléphone : _________________________ Classe suivie actuellement : ______________________________________ Classe

L’hyperactif socio-affectif sans déficit moteur Définition L’hyperactif socio-affectif à un problème d’origine socio-affective qui ressemble beaucoup à un désordre émotif en relation avec la situation du milieu dans lequel il vit. Il fait preuve, plus que l’hyperactif constitutionnel, d’intentionnalité et de direction dans son agitation et son impulsivité et on retrouve chez lui des désordres de l’organisation de la personnalité souvent survenus à un âge précoce ou à l’occasion de

Réunion d’équipe du 13 juin 2013 Personnes présentes : MB + SL + FEB + KS + AM + KA + PYC + CV + 2 stagiaires Été 2013 : * Petite enfance Karim Ok pour CEE * Enfance Il y a 5 animateurs sauf sur semaine 2 et 3, il manque 1 animateur pour la semaine du 8/7 au 2/8 un BAFA complet * JEUNESSE Il faut toujours 2 animateurs jeunes pour ALSH Séjour pré-ados du samedi 6 au samedi 13 Séjour ados du samedi 13 au 1ère semaine avec Adama 2ème semaine avec Omar et Youssef. Youssef présent

Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai pu effectuer des stages, à chaque fois différents dans le champ du handicap et de l’inadaptation sociale, où il y avait une équipe et du travail d’équipe. Ces expériences me permettent de construire au fur et à mesure mon identité professionnelle. Lors de ces stages, j’ai compris que le travail d’équipe est un outil important pour l’éducateur spécialisé. Il permet d’une part, de prendre de la distance dans ses interventions et d’autre part

nous permettra de déterminer la demande. * Le questionnaire 1- Avez-vous des enfants ? □ Oui □ Non 2- Si oui, combien ? □ 1-3 □ 3-5 3- Sont-ils dans une école : □ Privée □ Public 4- Si c’est une école privée, combien payez-vous pour leur scolarisation ? □ 0-1000 □ 1000-3000 □ 3000-5000 5- Qu’est ce qui vous a poussé à choisir cet établissement ? □ Prix □ Corps professoral

Métiers d’Art. 1/6 - DIPLÔMES OBTENUS Diplôme Discipline / Option Année Autres : - FORMATION EN COURS _ Métier concerné : _ Diplôme préparé : _ Durée de la formation : _ Dans quelle année vous situez-vous ? : _ Nom de l’établissement (Ecole, L.E.P., C.F.A.) : Adresse : Code postal / Ville : Téléphone : _ Nom du directeur : _ Nom du professeur technique : Email : Si formation en alternance : _ Nom de l’entreprise : _ Adresse de l’entreprise : _ Code postal / Ville : _ Téléphone : _