Wolfgang Sawallisch

s'est voué tout entier au service de Dieu, s'engageant à le célébrer par sa musique. Pour prix de ses sacrifices, il réclame la gloire éternelle. À l'instar de toute la société de l'époque, Salieri a entendu parler d'un jeune garçonnet du nom de Wolfgang Amadeus Mozart qui est guidé à travers toute l'Europe par son père Leopold. En revanche, Salieri est déçu par son propre père qui traite les vœux de son fils avec un manque d'égards cuisant. Enfin libéré par le trépas inopiné de son père qu'il perçoit

hommes  qui  illustrèrent  la  civilisation  Allemande  (à  savoir  des  artistes,  militaires,  rois,  empereurs,  scientifiques  etc…)  on   y   trouves  par  exemple  les  bustes  de  ​ Ludwig  Van  Beethoven​ ,  Erasme​ ,  ​ Martin  Luther  ,  ​ Wolfgang  Amadeus  Mozart  ​ ou  encore  ​ Frédéric  le  Grand  premier  roi  de Prusse,  le  rôle  de  mémoire  à  travers  l’architecture donne à l’histoire une  place omniprésente.  Et  enfin,  à  travers  la   peinture  avec  entre  autre  les   oeuvres 

Goethe sa vie & son Œuvre SOMMAIRE I – Sa vie II – Son œuvre I ) Sa vie Johann wolfgang von Goethe est un écrivain allemand, né à Francfort-sur-le-Main en 1749. Il connut dans son enfance la vie bourgeoise. A seize ans, il commença à l’université Leipzig des études de droit , mais durant ces trois années (1765-1768) qu’il passa dans cette ville , il s’intéressa surtout à la littérature et écrivit ses premières œuvres . Il fut malade en 1768 et retourna donc à Francfort où

UNIVERSITE PARIS IV – SORBONNE UE 410 - Philosophie de l’Art Mémoire de Maîtrise Philosophie PHILOSOPHIE ET SCIENCE DE LA NATURE CHEZ GOETHE MISE EN PERSPECTIVE A L’ERE DE LA PHYSIQUE MATHEMATIQUE DIRECTEUR DE RECHERCHE : M. JACQUES DARRIULAT REDACTION ET SOUTENANCE : M. YVES-MARIE L’HOUR Année universitaire : 2003 - 2004 « "Je crois en un seul Dieu !", voici une belle et louable parole ; mais reconnaître Dieu là où il se révèle et de quelle manière il le fait, telle est bien la félicité

1Après un Dictionnaire des couleurs de notre temps (Bonneton, 1992), et une exploration des Rayures (Le Seuil, 1995), M. Pastoureau nous donne une passionnante synthèse sur l’histoire sociale des couleurs en Occident. Sans jamais perdre le fil bleu conducteur, il nous fait passer des conjonctures courtes aux très longues durées et met à mal les explications univoques (une cause matérielle produisant une conséquence idéologique). Il fait servir les disciplines les plus diverses (histoire religieuse

Esquisse d'Histoire du Fantastique Avant-propos. Je tente ici de présenter une vue synthétique de l'histoire du fantastique, un petit panorama (pour reprendre le terme de Baronian) afin de fournir quelques repères chronologiques. Sont malheureusement ignorés de cette esquisse le fantastique russe, italien, espagnol. Pour l'instant, cette ébauche court jusqu'autour de 1870. Avant de commencer un tel panorama, il nous faut déterminer quel est notre point de départ. Se pose donc

variations, nous pourrons également distinguer les différentes interprétations du mythe du docteur le plus célèbre du monde, celui du pacte avec le démon. I. Les trois étapes temporelles du mythe de Faust II. Christopher Marlowe III. Johann Wolfgang von Goethe IV. Deux Faust (Dr Faust de Marlowe / Faust de Goethe) V. La Damnation de Faust d'Hector Berlioz Sources I. La genèse d'un mythe -Les origines -Popularisation du mythe -Les autres thèmes d'inspiration Les origines On suppose

Lahlou Dounia 1ère ES 2 Dissertation : Roman Certains auteurs mettent en garde leurs lecteurs sur les dangers de l’illusion romanesque. Ces craintes sont-elles justifiées ? De servantes a Flaubert, les auteurs romanciers n’ont cessé de mettre en garde les les lecteurs vis-à-vis de l’illusion romanesque trouvez vous que ces craintes sont justifiées Deux axes : sous parties Analyse la question, chaque mot on l’analyse Trois exemples pour chaque axe : livres problematique: L'illusion

trois parties La structure du roman d'apprentissage est souvent tripartite, selon un schéma « Années de jeunesse » - « Années d'apprentissage » - « Années de maîtrise », comme par exemple dans Les Années d'apprentissage de Wilhelm Meister de Johann Wolfgang von Goethe qui est reconnue comme l'idéal et le prototype du roman d'apprentissage de langue allemande. Ce schéma tripartite n'est cependant pas représentatif de tous les romans de formation. On trouve néanmoins de nombreux contrexemples, comme le

maintenant il m'empoigne ! Le Roi des Aulnes m'a fait mal ! » Le père frissonne d'horreur, il galope à vive allure, Il tient dans ses bras l'enfant gémissant, Il arrive à grand-peine à son port ; Dans ses bras l'enfant était mort. Johann Wolfgang von Goethe