Vipère Au Poing Analyse

penchant idéaliste est né très tôt, lorsqu’il observait les dessins de l’encyclopédie universelle, qu’il trouvait plus réalistes que les animaux réels qu’il voyait au jardin du Luxembourg. Il analyse ainsi au travers de son enfance sa vie de philosophe et ses idées. Enfin, Hervé Bazin, dans Vipère au poing, premier roman d’une trilogie à forte dominante autobiographique, décrit sa mère au travers du personnage de « Folcoche », contraction de « folle » et « cochonne ». Le personnage de Jean Rezeau

: elle rappelle à elle seule l’association entre la jeunesse et la révolution. Les choses ne sont pourtant pas si simples et on peut s’interroger : la révolte est-elle un fait ponctuel ou participe-t-elle de l’essence de la jeunesse ? Après avoir analysé l’état d’esprit de la jeunesse, nous verrons quels sont les éléments qui l’influencent. [I. Une jeunesse désenchantée ?] C’est un lieu commun que le corpus bouscule un peu : la jeunesse n’est pas forcément désenchantée. [A. La jeunesse : un âge difficile

  Le terme personnage désigne une personne fictive présente dans une œuvre littéraire. Quelles que soient les formes prises par le roman, le personnage en est le pivot central : il est le moteur de la fiction, et c'est grâce lui que l'on peut analyser la vraisemblance et l’authenticité qu'il faut lui accorder. La beauté de ces personnages s’évalue à la fois sur le plan physique ou morale mais le terme beau s’applique-t-il seulement sur ces deux critères ? Autrement dit , un « beau personnage »

exécuter tous ceux qui osent prendre la parole contre lui, un roi cruel et despotique, nul doute que le lecteur se mette à craindre un tel personnage et qu'il remette en question cet abus de pouvoir. Dans une moindre mesure, Hervé Bazin avec la vipère au poing nous fait craindre sa mère et il nous montre une famille où les uns ne se préoccupent pas des autres dont « Folcoche » profite, dénonçant ainsi ces familles où certains parents martyrisent leurs enfants. Un personnage détestable permet donc lui

Analyse des manuels de collège et de lycée Analyse des manuels de collège et de lycéeMarie Hélène ROQUES IUFM de Midi-Pyrénées, GRIDIFE, ERTe 43Séquences « autobiographie »INRP, Lyon, 25 janvier 2007 I Les textes II Les objectifs, les questions III Les tâches écrites Occurrences :

Guizot (1833) où « les méthodes pédagogiques y sont autoritaires, le recours à la punition corporelle fréquent, et la répression obsessionnelle de la masturbation dans les internats masculins témoigne de la pression d’une morale puritaine. »1 Vipère au poing d’Hervé Bazin (1948), ou encore le Sagouin de François Mauriac (1951) témoignent d’un univers matriarcal très déstabilisant où l’école joue un rôle également répressif. Mais la liste est longue : Les enfants terribles de Jean Cocteau, La vie devant

discrètement, elle a souligné ses lèvres et ses yeux. À hauteur de ses genoux, nous voyons un magazine ouvert sur le portrait d’une star de cinéma en pleine page. Le regard glisse aussi le long de ses jambes nues, dévoilées par la jupe relevée. 2) ANALYSE SUBJECTIVE DE L’ŒUVRE A) Interprétation de la composition et des couleurs : L’usage de la couleur renforce aussi le contraste. Certes le personnage est en blanc et porte une coiffure de petite fille sage et modèle. Cependant, elle est assise

artistiques Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Objets d’étude 22/ IMAGINE de JOHN LENNON EM 23/ SONGBOOKS de JOHN CAGE EM 24/ GREASE – Comédie musicale - E.M/Ang 25 / APPEL DU 18 JUIN – de De Gaulle – HG 26/ VIPERE AU POING d’Hervé Bazin – œuvre et film - F 27/ L’AUTOPORTRAIT d’Andy Warhol ou G.Garcin - F 28/ SUPERMARKET LADY – Film ou sculpture - HG / Ang 29/ LES NOUVELLES DEMARCHES ARTISTIQUES : East side Gallery à Berlin Ald 30/ LE LAND’ART

terrifiantes. Mais de quoi s’agit-il vraiment ? *Alain-Fournier : Le Grand Meaulnes (1913). Un adolescent rencontre la femme de sa vie, la perd, la recherche, la retrouve... *Marcel Proust : Un amour de Swann (1913). Le roman de la jalousie amoureuse. Analyse psychologique très fine, et style très "écrit". *André Gide: L’Immoraliste (1902). L’homme qui décide de laisser libre cours à ses désirs. Roman assez court, à comparer avec La Porte étroite, dans lequel une jeune femme décide à l’inverse de ne

Madame Bovary -L’éducation sentimentale Maupassant - Une vie - Boule de suif - Pierre et Jean Daudet Le Petit Chose Vallès - L’Enfant - L’insurgé 19es : Naturalisme 1870 : apparit° -> pousser le réalisme + loin -> Plus slmt analyser leurs contemporains mais les faire évoluer ds leurs romans. -> Roman = labo -> Tient compte des facteurs sociaux, génétiques & culturels -> Centrer s/ classe prolétaire Zola : Les Rougon-Macquart La fortune des Rougon-Macquart Le ventre