Victor Hugo Misérables Vision Du Monde

un extrait de la 4ème partie du livre 12 du roman de Victor Hugo, Les Misérables, écrit en 1862. Le deuxième extrait est tiré de L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert qui a été écrit en 1869. Enfin, le dernier texte est extrait du chapitre 1 d’un roman d’Emile Zola, La Fortune des Rougon, écrit en 1871. Tous ces textes mettent en scène des insurrections républicaines du peuple à Paris et en province mais ils nous présentent des visions du peuple en révolte différentes. Ainsi les révolutionnaires

Dissertation Le roman est le récit, l’histoire d’un groupe d’individus à travers lequel l’auteur nous donne sa vision de l’homme et du monde (sa société, son époque). Un héros est un personnage principal d'un roman ou d'une pièce de théâtre. Demi-dieu dans la mythologie grecque, homme exceptionnel divinisé à la suite de ses exploits magnifiques, le héros est devenu, en termes littéraires, un personnage qui, s'il ne se distingue pas par des actions grandioses, n'en demeure pas moins chargé d'une

Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde La mort du personnage ou le manque de savoir-vivre de l’auteur ou la mort mise en scène Groupement de textes A travers la représentation romanesque de la mort, on se demandera pourquoi l’auteur fait mourir son personnage. Corpus Texte 1: Alexandre. Dumas, Les Trois Mousquetaires (1844), la mort de Milady. Texte 2: Victor Hugo, Les Misérables (1862). Cinquième partie, Livre 5, chapitre 15, la mort de Gavroche. Texte

médiateurs : Baudelaire considère le monde comme le reflet de la vérité que l’homme ordinaire ne peut percevoir, et que le poète est le seul à pouvoir transmettre la vérité aux hommes ; Eluard met en avant dans l’évidence poétique que les poètes parlent pour tous, autrement dit que leur voix s’exprime au nom du peuple. « Peuples ! écoutez le poète ! Ecoutez le rêveur sacré ! Dans votre nuit, sans lui complète, lui seul a le front éclairé » Ces paroles de Victor Hugo extraites de Fonction du poète

êtres ardents, originaux et passionnés. Fabrice del Dongo le héros de La Chartreuse de Parme incarne cet enthousiasme passionné au service d'un idéal de bonheur. 1 Mais le roman romantique oppose presque systématiquement le bien et le mal dans une vision un peu simpliste. C'est le cas dans Notre-Dame de Paris ou Frollo le prêtre maléfique et Quasimodo le monstre bénéfique sont des personnages opposés, qui luttent chacun à leur manière. Le Réalisme Mais Stendhal ou Balzac même s’ils gardent trace

|Le personnage préromantique |Sensible, lyrique, passionné |Héloïse | |XIXe |Le personnage romantique |Symbolique, épique, idéalisé |Victor Hugo, Les Misérables | | | | | | | |Le personnage réaliste |Reflet de la réalité, « type

 Les auteurs ont choisis de représenter leurs personnages selon leurs époques, leurs visions d'appréhender la littérature, leurs mouvements auxquels ils appartiennent. Ces personnages sont en général la principale source de l'intrigue d'un roman. Cependant, le lecteur doit-il nécessairement s'identifier aux personnages pour apprécier pleinement l'œuvre ? Nous verrons tout d'abord que l'identification est importante, mais qu'elle n'est pas nécessaire pour rendre un livre intéressant. Le lecteur

stricte réalité. Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique ← L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac ← L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo ← L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885),

romans issus de "Les Misérables" de Victor Hugo, de "L'éducation sentimentale" de Gustave Flaubert et "La fortune des Rougon" de Emile Zola. Ces trois romans, de par leur documentation, font partie du courant Réalisme au XIXème siècle. Il s’agira de montrer ici de quelle manière les texte montre le peuple? Ces trois textes offrent des visions différente du peuple. Dans le texte A et B , les auteurs choisissent un point de vue a travers un personnage. Par exemple dans le texte A Victor, à travers Gavroche

allons montrer que le poète doit être à l’écoute du monde, puis nous essayerons de compléter cette définition en prouvant que le poète doit aussi guider le peuple. Enfin, grâce à notre développement nous nous concentrerons sur le rôle du livre, si souvent oublié. « Le poète est comme un arbre dont les feuilles bruissent dans le vent, mais qui n’a le pouvoir de conduire personne ». Pasternak définit le poète comme étant à l’écoute du monde, et sensible aux « bruits » de celui-ci, mais qui ne