Vent solaire

Introduction I – Choix du sujet et définition de la problématique II – Les vagues : une origine commune 1) Les caractéristiques d'une vague 2) Les vagues, filles du vent 3) Propagation des ondes 4) Rupture des ondes : le déferlement III – Un destin différent 1) Phénomène de réfraction 2) Diffraction des ondes 3) Influence du vent 4) Déferlements différents selon les fonds marins * Conclusion * Bibliographie * Lexique TPE : LA FORMATION DES VAGUES ET LEURS DIFFERENCES INTRODUCTION Nous avons

senteurs d'oignon frit retrouve dans son sang répandu le goût amer de la liberté Et elle est debout la négraille La négraille assise inattendument debout debout dans la cale debout dans les cabines debout sur le pont debout dans le vent debout sous le soleil debout dans le sang debout et libre debout et non point pauvre folle dans sa liberté et son dénuement maritimes girant en la dérive parfaite et la voici : plus inattendument debout debout dans les cordages debout

« Il n’y a de vent favorable pour celui qui ne sait où est le port. » Cette expression ressemble fortement à celle utilisée par Sénèque ( philosophe latin 4 avant JC - 65 après JC ) : « Il n’est pas de vent favorable pour celui qui ne sait où il va ». La signification est la même sauf que dans notre cas, la métaphore marine est plus accentuée. Que se passe-t-il quand on ne sait pas où se trouve le port ? Nous allons d’abord étudier la métaphore en elle-même, c’est-à-dire son sens propre. Ensuite

délai de trois jours pour justifier cela, contre la mort en cas d''echec. Santiago conduit la tribu vers une colline et utilisa sa connaissance du langage universel pour parler avec le desert et utiliser son sable, puis au Paradis (le soleil), puis au vent qui souffla fort. Le "Simum" presque détruit le camp, que le chef laissa les deux hommes quitter directement, qu''ils continuèrent leur voyage et s''arreterent dans un monastère où on apprit à Santiago le secret de la transformation du métal en or

fini sa carrière, Et près des flots chéris qu'elle devait revoir, Regarde! je viens seul m'asseoir sur cette pierre Où tu la vis s'asseoir! Tu mugissais ainsi sous ces roches profondes; Ainsi tu te brisais sur leurs flancs déchirés; Ainsi le vent jetait l'écume de tes ondes Sur ses pieds adorés. Un soir, t'en souvient-il? nous voguions en silence, On n'entendait au loin, sur l'onde et sous les cieux, Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence Tes flots harmonieux. Tout à coup

effacer un à un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l'oiseau Faire ensuite le portrait de l'arbre en choisissant la plus belle de ses branches pour l'oiseau peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent la poussière du soleil et le bruit des bêtes de l'herbe dans la chaleur de l'été et puis attendre que l'oiseau se décide à chanter Si l'oiseau ne chante pas c'est mauvais signe signe que le tableau est mauvais mais s'il chante c'est bon

minutieuse Rivage (hbts ile); Mer dans son ensemble; Horizon; Conséquence de cette tempête sur le vaisseau I – Violence extraordinaire des événements A- Mouvement de la description Accumulation des verbes de mouvement B- Eléments eux même 1. Le vent 2. La mer II- Caractère pictural de la scene A- aspect pictural Arrêt dans le temps Emploi des temps 1. Perspective (réseau de ligne) a. horizontales b. verticales c. oblique 2. Jeu sur les tonalités a. blanc et noir b. lueur c. sombre

se mit donc, lui aussi, à marcher tout droit devant lui, faisant résonner le pavé des rues mornes sous le talon de ses bottes, et marchant tout éveillé dans son rêve douloureux. La nuit était froide, les arbres étaient décharnés et tremblaient au vent de la nuit, comme des malades en délire qui ont quitté leur lit et dont la fièvre agite les membres amaigris. Le givre fouettait le visage des promeneurs nocturnes, et à peine si, de temps en temps, dans les maisons qui confondaient leur masse avec

à nous décider entre l’un ou l’autre des sujets, nous avons décidé de partir à la recherche de pistes chacun de notre côté et de choisir ainsi un thème en rapport avec une piste qui nous plairait à tous. M’intéressant beaucoup aux phénomènes dus au vent, j’ai immédiatement souhaité travailler en rapport avec ceux-ci durant ces TPE. C’est ainsi qu’en effectuant une recherche sur l’aérodynamisme dans une encyclopédie, je suis tombé sur une photo du pont suspendu de Tacoma en train de s’écrouler. D’après

Influence du vent. Alors qu’ un arbre en générale, en situation abritée possède un feuillage régulier et bien arrondi avec des branches se développement dans toutes les directions, un arbre en situation ventée présente un port en drapeau avec des branches se développent dans le sens du vent. Des arbres d espèces différentes soumis a un fort vent dominant adoptent un port identique. Ces arbres ne développent pas ou peu de ramification dans le sens oppose a celui du vent. Ont dit qu il presente