Varicelle

d’accueillir l’enfant malade ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une faible fièvre le matin ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une forte fièvre le matin ? (+de 38.5°) ACCEUIL DE L’ENFANT EN CAS DE MALADIE Maladie infantile contagieuses (varicelle, rougeole, coqueluche, scarlatine, …) Bronchiolite Grippe Gastro-entérite Conjonctivite Affection de la sphère ORL (rhino-pharyngite, otite, angine, bronchite, …) Autres maladies à préciser : ………………………………………………………. NON ( ) ( ) ( )

d’accueillir l’enfant malade ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une faible fièvre le matin ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une forte fièvre le matin ? (+de 38.5°) ACCEUIL DE L’ENFANT EN CAS DE MALADIE Maladie infantile contagieuses (varicelle, rougeole, coqueluche, scarlatine, …) Bronchiolite Grippe Gastro-entérite Conjonctivite Affection de la sphère ORL (rhino-pharyngite, otite, angine, bronchite, …) Autres maladies à préciser : ………………………………………………………. NON ( ) ( ) ( )

Puumala - Virus Andes - Sin Nombre virus - Hantavirus) Chauve souris (Australian bat lyssavirus - Virus Ebola - Virus Marburg - Virus Mokola - Virus Duvenhage) Infections virales caractérisées par des lésions de la Peau et des Muqueuses Herpès - Varicelle - Zona - Variole - Monkeypox - Rougeole - Rubéole - Verrue - Cowpox - Vaccine - Molluscum contagiosum - Roséole - Érythème infectieux aigu - Syndrome bouche-main-pied - Fièvre aphteuse- Maladie de Kaposi associée à l’herpèsvirus HHV8 Hépatites

d’accueillir l’enfant malade ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une faible fièvre le matin ? Accepte-elle d’accueillir l’enfant avec une forte fièvre le matin ? (+de 38.5°) ACCEUIL DE L’ENFANT EN CAS DE MALADIE Maladie infantile contagieuses (varicelle, rougeole, coqueluche, scarlatine, …) Bronchiolite Grippe Gastro-entérite Conjonctivite Affection de la sphère ORL (rhino-pharyngite, otite, angine, bronchite, …) Autres maladies à préciser : ………………………………………………………. NON ( ) ( ) ( )

Les représentations sont ce qui décrit la personne et nous différencie. Cet univers représentationnel va générer des motivations (ce qu’on pourrait appeler parfois des décisions). Exemple : le fait de penser que le sida est assimilable à la varicelle. La motivation de les éviter découle de cette représentation. Ce n’est pas encore le comportement, mais c’est la tendance à le faire (pour arrêter de fumer, il faut déjà être motivé à le faire). Avant, après la motivation on devait avoir automatiquement

vrac qui permettent de revenir à l’essence de même de cette géniale invention. Dès 4 ou 5 ans. • STOP SPOT! (DJECO) Passons maintenant aux jeux de société pour les plus de 3 ans, avec cette nouveauté très sympathique et originale : "Aïe voici la varicelle qui se répand". Vaccin, sirop, pommade et même les câlins de doudou, tout concourt à éliminer les boutons qui couvrent déjà nos figures. Sourires et dédramatisation au rendez-vous. 2 à 4 joueurs. Playmobil et Lego : on a souvent tendance à associer

Bordas. – CD-ROM, DVD, Logiciels – « Les défenses de l’organisme » Les cahiers de la Cypriolette. – « Immunologie collège » Jeulin. Les documents de la page 135 montrent aux élèves, à travers l’exemple d’une maladie infantile bien connue, la varicelle, le mode de vie très particulier des virus qui ne peuvent se multiplier qu’à l’intérieur d’une cellule vivante, celle-ci étant alors contrainte de travailler au service du virus. 2. Les intentions pédagogiques À ce stade de l’étude, les élèves

dans des régions où la pluviométrie annuelle moyenne est de 750-2000 mm (Ky, 2008). Diverses parties de la plante sont valorisées. Les feuilles et les écorces sont utilisées dans le traitement de plusieurs pathologies humaines (diarrhée, stérilité, varicelle, mal de dents, lèpre, variole, hypertension, etc.) (Malzy, 1954 ; Arbonnier, 2000 ; Okafor, 1991 ; Sanogo et al., 2009). Au Bénin, les feuilles, les écorces ou les racines sont également utilisées dans la médecine vétérinaire (Assogba, 1984). Elle

En premier lieu, interrogeons-nous sur le métier de pédiatre. L’enfant présenterait-il des problèmes particuliers justifiant une spécialité dans le champ de la médecine ? Bien sûr il y a des maladies dites « infantiles » comme la rougeole, la varicelle ou la scarlatine dont on nous dit par ailleurs qu’il faut les avoir eues ; on se demande alors pourquoi les soigner s’il faut les avoir eues ? Autrefois, elles avaient à peu près le statut des dents de lait, personne MLUC 156 Enfant, Langage et

collèges et les lycées que les établissements privés et les centres de formation des apprentis. Sont des motifs réputés légitimes d'absence : • la maladie de l'enfant, • la maladie transmissible ou contagieuse d'un membre de la famille (ex : varicelle), • une réunion solennelle de famille (ex : décès d'un membre de la famille), • un empêchement résultant de la difficulté accidentelle des communications, • l'absence temporaire des personnes responsables lorsque les enfants les suivent