Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Maldives Mali Malte Maroc Marshall (Iles) Maurice (Ile) Mauritanie Mexique Micronésie (Etats Fédérés de) Moldavie Monaco Mongolie Monténégro Mozambique Namibie Nauru Népal Nicaragua Niger Nigeria Norvège Nouvelle-Zélande Oman Ouganda Ouzbékistan Pakistan Palestine (Gaza et Jéricho) Panama Papouasie Nouvelle Guinée Paraguay Pays-Bas Pérou Philippines Pologne Portugal Qatar Rép. Centrafricaine Rép. Démocratique du Congo Rép. des Palaos Rép. Dominicaine Rép. Tchèque Roumanie Royaume Uni Russie Rwanda Sahara

syrienne /, Auteur; Signoles, Pierre, Directeur de thèse. - [s.d.]. - 560 p.: ill., cartes. Thèse de doctorat : Géographie : Tours : 2004 3. Abdessamad Abou Elassoued, 2008, La résorption des bidonvilles : le cas du projet de recasement « Madinat Errahma » dans la commune rurale de Dar Bouazza, Master. 4. Aboulfeth Amina, 1989, L’évolution de la ville nouvelle de Meknès après 1956. Univ. François Rablais, Tours 5. Addioui Zhor, 1984, Tourisme et espace à Marrakech : impact spatial et socio-économique

INFORMATIONS et contacts PROGRAMME ILLE 2014-2015 Colloques + 33 (0)3 89 33 63 91 + 33 (0)6 47 91 73 61 Cycle de conférences des Études helvétiques www.ille.uha.fr www. etudeshelvetiques.uha.fr www.flsh.uha.fr www.uha.fr Journées d’étude Cycle de rencontres sur la traduction Rencontres INSTITUT DE RECHERCHE EN LANGUES ET LITTÉRATURES EUROPÉENNES (EA 4363) 2014 17 septembre – Études helvétiques Rencontre avec un auteur Noëlle Revaz, écrivain, Bienne Prés. : Jacques Lindecker, critique littéraire

Claire Edey Gamassou Doctorante ATER en Sciences de Gestion, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne Albert O. Hirschman : aperçu de ses apports aux sciences de gestion en général et au management public en particulier .............................................................................................. 1 Qui est Albert O. Hirschman ? ............................................................................................... 1 Ses publications et apports majeurs .......................

Sommaire : Peut-on analyser mai 68 uniquement comme une crise de la jeunesse ? Introduction : Page 3 I) Les origines : Pages 4 à 6 A) Le contexte économique : p4 B) Le contexte politique : p5 C) Les contextes social et culturel : p6 II) L'implication de la jeunesse : Pages 7 à 12 A) Le récit historique : p7-10 B) Les conséquences : p11-12 III) Des révoltes soutenues par d'autres acteurs : Pages 13 à 18 A) Le milieu ouvrier : p13-15 1) -Le récit historique : p13-14 2) -Les conséquences

F Liste des universités françaises par académies Aix-Marseille UNIVERSITÉ DE PROVENCE AIX-MARSEILLE I 3, place Victor Hugo 13331 MARSEILLE CEDEX 3 tel : 04 91 10 60 00 fax : 04 91 10 60 06 www.univ-provence.fr UNIVERSITÉ DE LA MÉDITERRANÉE AIX-MARSEILLE II Jardin du Pharo 58, boulevard Charles-Livon 13264 MARSEILLE CEDEX 07 tel : 04 91 39 65 00 fax : 04 91 31 31 36 www.univmed.fr UNIVERSITÉ PAUL CEZANNE AIX-MARSEILLE III 3, avenue Robert Schuman 13628 AIX-EN-PROVENCE CEDEX

Sophocle ou Euripide ni dans ce cas-ci Pétrone, il ne prétendait pas les dénaturer en les actualisant; il a au contraire revendiqué son affiliation et noté ses écarts par rapport aux grandes œuvres de jadis. Les mythes anciens nourrissent des écritures nouvelles, mais ces textes ne prétendent pas être une énième version d’histoires millénaires; ils usent consciemment du mythe comme une métaphore qui permet d’impliquer le monde contemporain. 1. Un conte mythique L’École des veuves trouve son origine dans

Cahiers de Recherche PRISM-Sorbonne Pôle de Recherche Interdisciplinaire en Sciences du Management Gestion tribale de la marque et distribution spécialisée : le cas Abercrombie & Fitch Jean-François Lemoine Professeur, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, PRISM-Sorbonne Olivier Badot ESCP-EAP, IAE de Caen-Basse Normandie (NIMEC) Telfer School of Management, University of Ottawa CR-10-06 PRISM-Sorbonne Pôle de Recherche Interdisciplinaire en Sciences du Management UFR de Gestion

et la phase fondatrice de la III république. II. Universités et Facultés : Le choix impossible Charle change la perspective et met le focus dans ce deuxième chapitre nommé «… » sur l’évolution ou non-évolution d’une identité universitaire au sein des nouvelles universités. Les universités, depuis 1896, réunissent les diverses facultés. L’auteur analyse les évolutions de trois facultés, droit, lettres et sciences réunies dans les universités, mais qui ont des difficultés à former une identité

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales