Université de Leeds

respecté entre les personnes issues de l’enseignement supérieur et celles travaillant au niveau administratif. Les membres du groupe étaient: M. Horst Kloppenburg (président), Commission européenne, DG SANCO/C2, Luxembourg Prof. Wolfgang Gaebel (Université de Düsseldorf, Düsseldorf, Allemagne) Prof. Ulrich Hegerl (Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Allemagne) M. Gregor Henderson (Mental Health and Well-Being, Exécutif écossais, Édimbourg, Écosse) Dr John Henderson (Mental Health Europe-Santé

de/sections/weiterbildung/mba Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne T: +33 (0)1 40 46 28 57 E: cep@univ-paris-fr http://formationpermanente. univ-paris1.fr PT Postgraduate Diploma in Commercial Property (Diplôme d’Etudes Supérieures Immobilier d’ Entreprise) (COM) (RES) (VAL) Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen – Geislingen T: +49 (0)7 331 22 555 E: immobilienwirtschaft@hfwu.de www.immo.hfwu.de FT BSc in Real Estate Studies (COM) (RES) (VAL) Université Paris-Dauphine www.dauphine

l’exploitation d’exosquelettes actifs pour la r´ e´ education neuromotrice Nathana¨el Jarass´e To cite this version: Nathana¨el Jarass´e. Contributions a` l’exploitation d’exosquelettes actifs pour la r´e´education neuromotrice. Automatic. Universit´e Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2010. French. HAL Id: tel-00641079 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00641079 Submitted on 14 Nov 2011 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific

ROYAUME DU MAROC EMI/GP/2005 UNIVERSITE MOHAMMED V ECOLE MOHAMMADIA D' INGENIEURS RABAT [pic] DEPARTEMENT GENIE DES PROCEDES PROJET DE FIN D’ETUDES OPTIMISATION DES PERFORMANCES DE LA CYANURATION A L’USINE D’IMITER POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’INGENIEUR D’ETAT Soutenu le mardi 07/06/2005 par : TAHA Abdellatif & AFROUKH

268-275. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 15 rétablit les choses dans leur rapport véritable : « Quand une société a un besoin technique, cela donne plus d'impulsion à la science que ne le feraient dix universités 1 . » Or, dans la société capitaliste, ce besoin est essentiellement dominé par l'affairisme : « Presque toutes les inventions depuis 1825 furent le résultat de collisions entre ouvriers et entrepreneurs, ceux-ci cherchant à toute force à déprécier

p. 268-275. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 15 rétablit les choses dans leur rapport véritable : « Quand une société a un besoin technique, cela donne plus d'impulsion à la science que ne le feraient dix universités 1 . » Or, dans la société capitaliste, ce besoin est essentiellement dominé par l'affairisme : « Presque toutes les inventions depuis 1825 furent le résultat de collisions entre ouvriers et entrepreneurs, ceux-ci cherchant à toute force à déprécier

268-275. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 15 rétablit les choses dans leur rapport véritable : « Quand une société a un besoin technique, cela donne plus d'impulsion à la science que ne le feraient dix universités 1 . » Or, dans la société capitaliste, ce besoin est essentiellement dominé par l'affairisme : « Presque toutes les inventions depuis 1825 furent le résultat de collisions entre ouvriers et entrepreneurs, ceux-ci cherchant à toute force à déprécier

Frank FARHANA Mémoire de Master II de Droit Maritime et des Transports Sous la direction de Me Christian Scapel Le commissionnaire de transport en droit comparé (France, Allemagne, Grande-Bretagne, Belgique) UNIVERSITE PAUL CEZANNE Université Aix-Marseille III 3, avenue Robert Schuman 13628 Aix-en-Provence Cedex 1 1 2007-2008 J'adresse mes sincères remerciements à mes professeurs, Christian Scapel et Pierre Bonassies, pour leur assistance et la qualité de leur enseignement ; A Ronald

collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web : http://bibliotheque.uqac.ca/ Cette édition électronique a été réalisée par Jean-Marc Simonet, ancien professeur des Universités, bénévole. Courriel : Jean-Marc_Simonet@uqac.ca À partir de : |[pic] | | |

technologie des APS (université de Rennes 2) et chercheur associé au Laboratoire de recherches sociales en éducation et formation (université de Bordeaux 2). Luc Robène Maître de conférences en histoire à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2). Stéphane Héas Maître de conférences en sociologie à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2) et chercheur