Université de Cambridge

Chris_Argyris Chris Argyris Économiste Dates Né en 1923 Tendance Origine Articles internes États-Unis Liste de tous les articles Citation inter lib.org sur Chris Argyris Chris Argyris, né le 16 juillet 1923, est professeur à l?université d?Harvard après avoir enseigné pendant vingt ans à Yale où une Chaire porte maintenant son nom. Il est internationalement reconnu pour ses théories de l'apprentissage et ses apports à la théorie de la connaissance tacite. Sommaire • 1 Biographie •

demandent à n être multipliées et approfondies. Matthieu Crozet (PSE - Université Paris-I et CEPII) *, Lionel Fontagné (PSE - Université Paris-I et CEPII) ** 4. Le site gouvernemental du commerce extérieur pour un panorama complet des mesures existantes (http ://www.exporter.gouv.fr/ exporter/). * Université Paris I, Maison des Sciences Économiques, 106 boulevard de l’hôpital, 75013 Paris. crozet@univ-paris1.fr. ** Université Paris I, Maison des Sciences Économiques, 106 boulevard de l’hôpital,

Dissertation historique LES IMPACTS ÉCONOMIQUES MAJEURES DE LA LÉGALISATION DE LA MARIJUANA AU CANADA présenté à Par Direction générale des programmes de premier cycle Université Laval 24 Février 2012 Introduction Partout dans le monde, depuis plusieurs années, le cannabis est consommé par plusieurs personnes à des fins médicales et récréationnelles. Nul besoin de mentionner que cette plante présentement illégale dans la majeure partie du monde rapporte des sommes d’argent

critiques sévères, le débat reste ouvert. Depuis les années 2000, on assiste à une réévaluation des travaux et des concepts de N. Elias. En quelques années, les ouvrages se multiplient : ce sont aussi bien les travaux français de Sabine Delzescaux (université ParisVII) et d’Erik Neveu (IEP-Rennes) sur les processus de civilisation et de décivilisation (14), que ceux de Steven Loyal et Stephen Quilley en Angleterre décrivant les apports fondamentaux de N. Elias pour la sociologie de ce début de XXIe siècle

accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. DOSSIER ANA COLOVIC ESC Rouen ULRIKE MAYRHOFER IAE, université Lyon III Les stratégies de localisation des firmes multinationales Une analyse du secteur automobile Cet article étudie les stratégies de localisation des firmes multinationales. À travers une analyse du secteur automobile, les auteurs tentent

Françoise, HUGUET Michèle, MATALON Benjamin, La psychologie et ses méthodes, Paris, Ed. de Fallois, 1995. Descarries-Bélanger Francine (Directeur de publication), Recherche-action et questionnements féministes, Université du Québec, 1993 Grice P., 1991, Studies in the way of words, Cambridge M.A. : Haward University Press. KOHN Ruth, NEGRE Pierre, Les voies de l’observation. Repères pour les pratiques de recherche en sciences humaines. Nathan, 1991. Lacan J., 1955, La chose freudienne, In Ecrits, Paris

de la vie, les deux allants de paire. En d’autres termes, si l’individu ne vivait pas, la conscience n’aurait de sens aucun : qu’entend-on par « vivre » ? Vivre c’est « être en relation avec ». Nous avons vu, durant le cours, que les logiciens de Cambridge ont révolutionné la logique au XXe siècle en passant de l’analyse des entités A et B à l’analyse de la relation entre A et B. Au départ est l’action, seulement l’action induit la relation entre un acteur et ce vers quoi l’action est dirigée. En ce

Lyon, métropole innovatrice ? Comment se développent les milieux innovateurs Avec ses universités, ses grandes écoles, ses laboratoires de recherche, ses entreprises leaders dans leur domaine et un réseau de PME très dense, l’agglomération lyonnaise dispose d’un bon potentiel économique qui la situe au 20ème rang européen en termes de PIB. Cependant, le positionnement de son industrie est encore très «classique » alors qu’aujourd’hui, territoires et entreprises sont confrontés d’avantage aux enjeux

barbares » (suttee, esclavage, châtiments corporels), enseignement de la littérature et des sciences occidentales afin de créer une bourgeoisie à l’anglaise, enseignement de l’anglais qui devient langue officielle, décision de la fondation de 3 universités en 1854. L’Inde demeure en tout état de cause un territoire dominé et exploité, de lourdes charges financières pèsent sur les indiens (land-tax, entretien de la moitié de l’armée de l‘Empire), le marché du coton indien est muselé en Angleterre

jusqu'à 1878. Le Bedford College a été créé en 1849 et en 1874, le collège universitaire pour femmes de Cambridge, puis le collège d'Oxford en 1879. Malgré le nombre croissant de collèges , jusqu'au XIXème siècle, ni Oxford ni Cambridge ne permettaient que les femmes reçoivent des titres et leurs cursus comprenaient des matières mineures telles que les cours de piano. (Bowen 1985). Les premières universités allemandes à ouvrir leur portes aux femmes ont été Heildelberg et Fribourg, dans l'état de Baden