Université d'Utah

UNIVERSITE SULTAN MOULAY SLIMANE FACULTE DES SCIENCES ET TECHNIQUES BENI MELLAL FICHE DE RENSEIGNEMENTS Nom : ………………………. Prénom : ………………………..…… CIN : …………….. Sexe : féminin Masculin Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………… Province de : …………………………………...…... Pays : ……………………………… Adresse personnelle : ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Tél : ……………………….. E-mail : ……………………………………………………… Baccalauréat Date d’obtention : ……………… Ville :

parvenir. I> Oui l’école permet de réussir sa vie - Réussir à l’ecole permet d’obtenir des diplomes et donc un métier mieux payé. Avec plus d’argent, on peut s’offrir tout ce qu’on souhaite - Réussir à l’école permet d’intégrer les meilleurs universités ou grandes écoles et donc de choisir plus facilement un emploi dans un domaine qui nous passionne. - De meme, mieux réussir à l’école permet d’avoir un statut social plus élevé (médecin, avocat, politique, etc…) II> Mais, il existe d’autres

les travaux de doctorat et de master recherche, les masters professionnels et les bachelors étant obtenus après rédaction d'une dissertation. Aux États-Unis, le terme de dissertation est employé plus largement que celui de thesis. Dans certaines universités, le terme de thesis est même limité aux travaux du niveau du master. Sens particulier : en France, la scolarité de l’École des chartes est également couronnée par une thèse, officiellement nommée thèse pour l'obtention du diplôme d’archiviste-paléographe

UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 2 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON l'Environnement Numérique de Travail (E.N.T.) 2007 / 2008 les services numériques pour se former, s'informer, se documenter, communiquer, s'orienter, et gérer toute sa scolarité en ligne... guide de ///////////////////////////////////////// ///////////////////// ///////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////// //////// ///////////////////////////////////////////////////////////////////

MENH1303000C circulaire n° 2013-019 du 4-2-2013 MEN - DGRH B1-3 – DGESCO A1-B3 -------------------------------------------------------------------------------Texte adressé aux recteurs et rectrices d’académie, chanceliers et chancelières des universités ; aux vice-recteurs ; aux directeurs et directrices académiques des services de l'éducation nationale, directeurs et directrices des services départementaux de l’éducation nationale ; au chef du service de l’éducation à Saint-Pierre-et-Miquelon

proposition d'ici le 27 juin, je postule sur les places vacantes (du 28 juin au 15 septembre). Étape 4 Le bac en poche, je m’inscris dans l’établissement pour la formation obtenue. démarche d’" orientation active " en lien avec les établissements (universités, iuT, STS, CPGE). ils vous aideront à affiner vos choix. v r cu oula erotédure p septembre octobre novembre décembre janvier février mars avril mai juin juillet août Formations   hors portail admission

Loin d'être une nouveauté dans nos sociétés contemporaines, les premières universités apparurent au XIIIème siècle. A cette époque, le mot "université" avait un sens bien différent d' aujourd'hui. C'est seulement au fil de l'évolution et des siècles qu'il a pris pleinement son sens contemporain. Cette évolution, de surcroit très intéressante, nous la verrons dans ce premier volet d'une série de deux articles. C'est seulement dans le second volet qu'il sera question des étudiants eux-mêmes ainsi que

Présentation de l’idée et précisons des motivations : Chaque université est dotée d'un Service Universitaire (ou Inter- Universitaire) des Activités Physiques et Sportives. Ce service est un lieu d'échange et de convivialité, au cœur des campus et de la vie étudiante. La danse, sous ses formes diverses, y trouve largement sa place. Pour l'instant, cette rubrique propose les liens pour accéder aux diverses structures. Mais elle reste ouverte à la communication du détail des projets des différents

entrants. Cependant il est bien précisé dans l'enquête que les jeunes de Granvelle souhaitaient en dernier vœux l'université, car c'est une voie d étude pour eux trop longue ils ne voient pas la fin. Cette thèse se confirme, au bout d'un an à l université les jeunes relâchent leurs efforts et arrêtent les études avant la fin de leur licence, cependant ne souhaitant pas travailler dans à l usine, ils se dirigent vers des emplois jeunes payés au smic, ce qui relativise leur échec, ils n'ont ni échoué

les organismes relais (chambres de commerce, associations de dirigeants d’entreprise) - les salons professionnels • Pour la prise de contact, bien préparer les phrases introductives qui permettront : - de se présenter : étudiant(e) de Licence…, Université FHB-Cocody, UE « projet professionnel »…. - d’expliquer les raisons de la démarche (mieux connaître l’entreprise, la fonction X, et le secteur d’activité Y, choisir une orientation en connaissance de cause, …). - de lever toute ambiguïté sur l’objectif