Université d'Oxford

À partir du xiie siècle, dans l'ensemble de l'Europe, les collèges sont des établissements complémentaires par rapport aux universités. Ils ont souvent été fondés par des legs pieux. Ils ont pour mission d'héberger des étudiants des universités médiévales, mais aussi d'apporter un complément d'enseignement, un soutien pédagogique, en particulier pour les artiens (ceux qui étudiaient dans la faculté des arts). Voir : Éducation au Moyen Âge ainsi que collèges médiévaux À l'époque moderne, en France

Découvrir le métier de météorologue : Décrire en 10 lignes environ, en quoi consiste ce métier ? Le métier de météorologue est le scientifique qui travaille en météorologie. Il peut être, soit un chercheur qui travaille à expliquer les phénomènes météorologiques, soit un praticien de cette science qui applique ses connaissances pour produire des prévisions. Deux niveaux de fonction existent : technicien et ingénieur. Le technicien en météorologie relève les caractéristiques de l'atmosphère

VIOLAIN Nadia , Licence 1 sociologie, groupe 2 FICHE DE LECTURE : Stephane Beaud , "un temps élastique etudiants des cités et examens universitaires" , Terrain, n°29, 1997. Stéphane Beaud est un sociologue français, né le 29 novembre 1958 à Annecy. Son travail porte principalement sur les transformations des milieux populaires dans la France contemporaine. Une des lignes directrices de son travail consiste à s'intéresser à des groupes sociaux dont la parole n'accède que rarement à la sphère

Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres Direction de la Formation des Cadres ROYAUME DU MAROC ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﻃﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﻃﺮ‬ N°: 1430   LISTE DES CANDIDATS PRESELECTIONNES  POUR LES BOURSES D’ETUDES EN CHINE AU  TITRE DE L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2013‐2014  1. PROGRAMME BILATERAL  (LISTE PRINCIPALE)  1.1. Doctorat:  N°  1  2  3  4  5  6  7  Nom  RIGAT  AARIF  ZAKOUNI 

REPUBLIQUE DU BENIN ******** MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (M.E.S.R.S) ******** DIRECTION DES EXAMENS ET CONCOURS UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST(UCAO) ******** UNITE UNIVERSITAIRE DE COTONOU(UUC) RAPPORT DE FIN DE FORMATION Pour l’obtention du Brevet de Technicien Supérieur (B.T.S) Filière : Banque et Finance d’Entreprise (B.F.E) Réalisé

 Note de lecture : Historiographies – concepts et débats (p.33-p.40/Annales) Les auteurs : Christian Delacroix : Actuellement professeur agrégé, enseigne l’histoire contemporaine à l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée. Il est membre du laboratoire de recherche « Analyse Comparée des Pouvoirs » et spécialiste de l’épistémologie. Membre du Institut d`histoire de temps présent –IHTP .Il a été co-directeur d’une collection d’histoire« Points Seuil » et de la collection « Écritures de l’histoire »

 Note de lecture : Historiographies – concepts et débats (p.33-p.40/Annales) Les auteurs : Christian Delacroix : Actuellement professeur agrégé, enseigne l’histoire contemporaine à l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée. Il est membre du laboratoire de recherche « Analyse Comparée des Pouvoirs » et spécialiste de l’épistémologie. Membre du Institut d`histoire de temps présent –IHTP .Il a été co-directeur d’une collection d’histoire« Points Seuil » et de la collection « Écritures de l’histoire »

Douel Adresseet : xxxxxxx Conception réalisation : Délégation régionale de Tél. : xxxxxxx l’ONISEP d’Ile-de-France en collaboration avec les rectorats des: xxxxxxx Académies de Créteil, Paris, Versailles Courriel et laDirecteur Chancellerie des universités délégué : xxxxxxx de Paris. Secrétaire de rédaction : Christophe Leverrier Rédacteur en chef : xxxxxxx Rédaction : Marina David, Bénédicte Harold, Rédaction : xxxxxxx Christophe Leverrier,: xxxxxxx Marie Pluchet, Paula Tsanaclis Documentation Documentation

La famille suffit-elle à déterminer le parcours scolaire de l’individu ? Chaque individu est soumis aux multiples influences de différents agents socialisateurs, la famille est l’un des plus importants. Dès l’enfance c’est elle qui va transmettre les valeurs et les normes du milieu social de l’individu. Mais elle va aussi transmettre un capital notamment culturel qui avantagera ou désavantagera un individu, surtout dans sa relation avec l’école. Cependant l’individu n’en est pas moins autonome

Avant tout, il serait bien de se pencher sur se qu’est réellement la culture général et en quoi celle-ci consiste. D’après le site comprendrechoisir.com ce concept est beaucoup plus vague que l’on pourrait s’imaginer et je cite : « On pourrait considérer la culture générale comme un ensemble de connaissances relatives à des sujets très variés : littéraires, artistiques, philosophiques, politiques, géographiques, historiques, scientifiques, économiques… »1 Celle-ci englobe vraiment tout les savoirs