Université Bordeaux II

FORUM "NTIC & TRANSPORTS" UML Un outil pour l'ingénierie des transports ? Paris - 25 octobre 2001 Méthodologie orientée objets basée sur UML pour les Systèmes de Trafic Urbain David Sarramia Université Blaise Pascal - Clermont Ferrand II LIMOS CNRS FRE 2239 (France) PLAN Présentation du laboratoire Les Systèmes de Trafic Urbain (STU) Méthodologie orientée objets Modélisation UML Modélisation Multi-agents (AUML) Conclusion Présentation LIMOS CNRS FRE 2239 Laboratoire d ’Informatique

de cette expérience. La pression était donc à son comble. En recevant mes résultats, et surtout en ayant vu ceux des autres, j’ai décidé de mettre Bordeaux comme destination Erasmus dans mes trois choix. Ce n’était pas ma destination favorite pour plusieurs raisons : la langue, la culture et la proximité par rapport à la Belgique. Cependant, Bordeaux n’étant pas une destination très demandée, j’ai décidé de la mettre dans mes choix. Au départ, ce fut donc un choix plutôt « stratégique », mais que

BEGENAT-NEUSCHÄFER, Anne, Professeur des Universités, Université d'Aix-la-chapelle BLÉDÉ, Logbo, Professeur des Universités, U. Félix Houphouët Boigny, de Cocody-Abidjan BOA, Thiémélé L. Ramsès, Professeur des Universités, Université Félix Houphouët Boigny BOHUI, Djédjé Hilaire, Professeur des Universités, Université Félix Houphouët Boigny DJIMAN, Kasimi, Maître de Conférences, Université Félix Houphouët Boigny KONÉ, Amadou, Professeur des Universités, Georgetown University, Washington DC MADÉBÉ

flexibilité (lorsqu’il n’y a pas de programme préétabli). Néanmoins, le manque de stabilité, les horaires contraignantes et les modestes salaires, entraînant souvent une accumulation d’emploi, sont les inconvénients récurrents dans cet emploi. II. Formations et évolutions professionnelles A) Formations Il n’y a pas de cursus préconçu pour devenir professeur de FLE, les formations sont variées. Formations universitaires Il n’existe pas de licence propre à l’enseignement du FLE

ENSA de Paris Ile de France – ENSA de Marne-la Vallée – ENSA de Paris-Belleville – ENSA de Paris-la Villette – ENSA de Paris-Malaquais – ENSA de Paris-Val-de-Seine – ENSA de Versailles 15 16/27 16 18 20 22 24 26 ENSA en régions – ENSAP de Bordeaux – ENSA de Bretagne – ENSA de Clermont-Ferrand – ENSA de Grenoble – ENSAP de Lille – ENSA de Lyon – ENSA de Marseille – ENSA de Montpellier – ENSA de Nancy – ENSA de Nantes – ENSA de Normandie – ENSA de Saint-Etienne – ENSA de Strasbourg – ENSA de

L’ancrage territorial………………………………………………………………..………………………….....p. 7 II. L’ambition d’Evento……………………………………………………………………………….…….....p. 9 Le marché de production………………………………………………………………………………............p. 9 L’offre des « sachants » ………………………………………………………………………………............p. 9 L’interprétation des manifestations par les publics……………………………………………………….p.12 III. Evento, outil du marketing territorial de Bordeaux………………………………...……..…….p.15 La culture au service du marketing territorial…………………………………

Université Montesquieu-Bordeaux IV Lachaud Jean-Pierre Professeur Responsable du Groupe d'économie du développement· LARE·Eff ' Année 2012-2013 Problèmes , . economiques contemporains Droit 1ère année (séries 1 & 2), AES. aEP A va nt-propos Le présent enseignement d'économie, intitulé « Problèmes économiques contemporains », constitue une introduction aux mécanismes économiques et sociaux de base. L'objectif de cet enseignement est de faciliter la transmission des compétences en

moléculaire, université de Bordeaux 1, URA 348 CNRS, 351, cours de la Libération, 33400 Talence - France e-mail: tammam.al-darouich@ifp.fr - francoise.behar@ifp.fr - claude-largeau@enscp.jussieu.fr - h.budzinski@lptc.u-bordeaux1.fr Résumé — Séparation et caractérisation de la fraction aromatique C15- de l’huile brute Safaniya — L’objectif de ce travail est d’isoler et de caractériser la fraction aromatique légère de l’huile Safaniya, huile brute conventionnelle non biodégradée de type II, pour étudier

* MILLET, Mathias, THIN, Daniel. « Ruptures scolaires » et « déscolarisation » des collégiens de milieux populaires : parcours et configurations. Université Lumière Lyon II, 2003. 429p. * BLAYA, Catherine, HAYDEN. Constructions sociales des absentéismes et des décrochages scolaires en France et en Angleterre. Université Victor Ségalen Bordeaux II, mars 2003. 82p. * MISSAOUI, Hasnia, MISSAOUI, Lamia, TARRIUS, Alain. Mixités scolaires, mixités familiales et attitudes face à la déscolarisation

A LLIOT David, Aimé Césaire. Le nègre universel, Paris, Infolio, 2008. ALLPORT Gordon W., The Nature of Prejudice, Boston, Addison-Wesley Pub, 1954. ALOY Régis, La Politique coloniale des milieux d’affaires lyonnais (1884-1914), mémoire de DESS, université de Lyon 2, 1972. AMAR Marianne, MILZA Pierre, L’immigration en France au XXe siècle, Paris, Armand Colin, 1990. AMEGAN Kodjo Léon, De l’Afrique à l’hexagone. Les espérances d’une enfance, les désillusions d’une génération, Paris, L’Harmattan, 2010