Unité mixte de recherche

le monde. Le Livre VI dont est tiré ce texte, a pour objectif de mettre au jour les facteurs de la puissance romaine. Polybe est très bien informé; contemporain d’une grande partie des évènements relatés, c’est un témoin. Il s’est livré à une recherche personnelle et à une critique des témoignages et des documents, il a consulté les archives et fait des voyages sur les lieux. Polybe avait également accès à la bibliothèque de Persée. Il y à deux étapes dans le texte, jusqu’au point XIV, l’auteur

suivant les demandes des explications de texte). Les questions sont reprises une par une et les élèves répondent oralement I – Un pouvoir exécutif « bicéphale» qui détient de larges compétences décrites dans le texte constitutionnel de 1958. Recherche des attributions dans le texte des deux acteurs identifiés détenteurs du pouvoir exécutif à l’aide du tableau numérique puis explication orale par le professeur des notions à observer (le Chef de l’Etat dispose d’importants pouvoirs : nomination

intérêts qui leur on été confiés. Elles n’ont que des compétences d’attribution et non des compétences de droit commun. Développement des IAS > difficultés : - une forme d’autonomie mais avec de la spécialisation - tension entre cohérence et unité Difficulté de discerner les IAS, difficulté de distinguer les établissements d’utilité publics et les établissements publics. Volonté de répondre à toutes les missions de l’Etat : à chaque fois que l’Etat intervient dans un nouveau domaine, il

la composition d'un produit de l'entreprise. Il est au moins défini par une référence de classe, un code et une désignation. Chaque article est matérialisé par une fiche informatique dans laquelle sont introduits de données générales (désignation, unité, matière…), des données de structure (code, classe, lien de nomenclature…), des données de planification (stock mini, maxi, délais, stock de sécurité,stratégie de calcul des lots de commande …), des données de transport (conditionnement, emballage

« normale » et de capacités intellectuelles. L’ITEP de l’ : L'institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (décret 2005) s'est ouvert en 1993 sous le nom D’Institut de Rééducation. Il est regroupé en 3 unités sur l'externat. C’est un établissement mixte accompagnant des enfants et des adolescents de 6 à 16 ans, présentant des troubles de la conduite et du comportement, entraînant des difficultés à établir un lien social et à suivre une scolarité classique. Les modalités d'accompagnement sont multiples :

Electronique (CPE) 2- Progiciels de stockage & de recherche : a) Traçabilité interne ; b) Traçabilité interentreprises c) EDI C- Exemples opérationnels : II : Mise en œuvre d’un système de traçabilité et son optimisation A- Mise en œuvre d’un système de traçabilité : 1) Définir le besoin: 2) Evaluer le besoin: 3) Etat des lieux «  Analyse des flux » 4) Adopter un processus de traçabilité : 5) Exemple de boucle mixte: B- L’optimisation d’un système de traçabilité :

que les articles sont bien rangés et facilement identifiables par des étiquettes ou un marquage lisible et compris.  En faisant précéder les inventaires par une campagne 5S, on limite la tâche aux seuls articles essentiels. En présence d’un entrepôt mixte, il faut bien sûr prévoir la séparation des stocks faisant partie du patrimoine de l’entreprise et les stocks appartenant à des tiers.   * Faire une mise en forme appropriée du formulaire de comptage. Pour le cas particulier d’un inventaire par

classique ( Influences des Mouvements de l’époque ( Influence du Romantisme : - Poèmes lyriques, Amour, Fusion avec la Nature (cf Lamartine). - Longs poèmes narratifs épiques (cf Hugo, Banvillle) ( Influence du Parnasse et de Baudelaire : - Recherche d’une perfection formelle (recours au sonnet, vers réguliers, alternance des rimes féminines et masculines respectée). (cf Parnassiens et Baudelaire). - Nbreuses références culturelles et littéraires, recours aux mythes (cf Hugo, Banville, Baudelaire)

réglementaire * Que peut-on surveiller - des marchés- des coopérations- des alliances- des participations- de l’innovation- des ruptures- des modes- des implantations | - des transferts de technologie- des dépôts de brevets- des équipes de recherche- de la terminologie- des bases documentaires- des publications - de la publicité- des appels d’offres | | | * L’économie est complexe - méconnaissance de l’environnement * La concurrence est mondiale * Les produits et les besoins

L’évaluation se fait : soit en unité territoriale d’action sociale (qui transmet ses propositions à l’inspecteur), soit dans les services habilités (ASE et/ou PJJ). Il est essentiel de faire précéder toute décision de placement d’une évaluation pluridisciplinaire. Une fois l’indication de séparation évaluée et posée, commence la phase de préparation du placement. La décision du placement et ses objectifs sont fixés par l‘Inspecteur. La préparation du placement consiste en la recherche d’une Assistante maternelle