Un Poème Est Un Mystère Dont Le Lecteur Doit Chercher La Clef

gens. « Je n'y comprends rien »... N'est-ce point la phrase que l'on entend sans cesse lorsqu'on est confronté à un problème économique? Suivie aussitôt de: « Au fait, la Bourse... Vous pensez que ça va continuer à baisser? » Eh bien, nous allons chercher à comprendre. Que l'économie soit très compliquée paraît un gage de sérieux. Et si les économistes se cachaient derrière un jargon? Car de quoi parlent-ils au juste? Les physiciens débattent, entre autres, de la chute des corps et de l'expansion

le métier de sociologue, sur ses méthodes et ses engagements, bref sur les relations qu'il entretien avec sa société. Le sociologue travaille toujours à « objectiver » autant qu'il le peut son point de vue pour permettre à ses auditeurs ou à ses lecteurs de construire le leur et il leur fournit des critères de validité autorisant un jugement de son travail. Même s’il est plus pauvre que la connaissance pratique et implicite que ses concitoyens ont de la vie sociale, le savoir qu’il produit se veut

est levé, est de savoir où il dînera ; après dîner, il pense où il ira souper. La nuit amène aussi son inquiétude. Ou il regagne, à pied, un petit grenier qu’il habite, à moins que l’hôtesse ennuyée d’attendre son loyer, ne lui en ait redemandé la clef ; ou il se rabat dans une taverne du faubourg où il attend le jour, entre un morceau de pain et un pot de bière. Quand il n’a pas six sols dans sa poche, ce qui lui arrive quelquefois, il a recours soit à un fiacre de ses amis, soit au cocher d’un

donner lieu. Cette règle se retrouve dans L’Iliade, le poème épique de la Grèce ancienne, dans La tempête et dans Le Songe d’une Nuit d’Été, de Shakespeare, et plus particulièrement encore, dans Le Paradis Perdu, de Milton. Ce n’est donc pas faire preuve de présomption, même pour un humble romancier aspirant à distraire le lecteur ou à tirer de son art une satisfaction personnelle, que d’apporter à ses écrits un licence, ou plutôt, une –5– règle dont l’emploi a fait éclore dans les plus belles pages

Guillaume Musso, passionné de littérature depuis l'enfance, commence à écrire alors qu'il est étudiant. L'immense succès de ses romans Et après... (XO, 2004), Sauve-moi (XO, 2005), Seras-tu là ? (XO, 2006), Parce queje t'aime (XO, 2007) et Je reviens te chercher (XO, 2008), traduits dans plus de 25 langues, fait aujourd'hui de lui l'un des auteurs français favoris du grand public. Le premier de ses romans adaptés au cinéma, Et après..., avec John Malkovich, Romain Duris et Evangeline Lilly, réalisé par Gilles

lieu. Cette règle se retrouve dans L’Iliade, le poème épique de la Grèce ancienne, dans La tempête et dans Le Songe d’une Nuit d’Été, de Shakespeare, et plus particulièrement encore, dans Le Paradis Perdu, de Milton. Ce n’est donc pas faire preuve de présomption, même pour un humble romancier aspirant à distraire le lecteur ou à tirer de son art une satisfaction personnelle, que d’apporter à ses écrits un licence, ou plutôt, une –5– règle dont l’emploi a fait éclore dans les plus belles pages

professeurs ainsi que pour tous ceux qui s’intéressent à ce beau pays qu’est la France. Ce manuel a pour but de faire connaître aux lecteurs les aspects essentiels de la civilisation française (voir le Sommaire). Mais nous voudrions faire une remarque: quand on dit Civilisation on dit quelque chose d’immense, quelque chose qui ressemble à un océan presque illimité d’informations, dont les profondeurs sont à mesurer autant de fois qu’on en parle. De plus, si on se réfère aux sources, on voit très vite que chaque

quand même aux modes de l'an 1806, ce passant rappelait l'Empire sans être par trop caricature. Pour les observateurs, cette finesse rend ces sortes d'évocations extrêmement précieuses. Mais cet ensemble de petites choses voulait l'attention analytique dont sont doués les connaisseurs en flânerie ; et, pour exciter le rire à distance, le passant devait offrir une de ces énormités à crever les yeux, comme on dit, et que les acteurs recherchent pour assurer le succès de leurs entrées. Ce vieillard, sec

occuper la chaire d'histoire au lycée de Mende; c'est là que fut écrit l'Essai sur Marc−Aurèle, (couronné par l'Académie française). Appelé l'année suivante à Paris par M. de Salvandy, le jeune et brillant professeur sut reconnaître l'intelligente faveur dont il avait été l'objet en publiant coup sur coup: Les grands ministres de Louis XIV (couronné par l'Académie française),—Bonaparte et le Concordat (couronné par l'Académie française),—et cette admirable Introduction à l'Histoire de la Maison d'Orléans

l’Antiquité au xixe siècle inclus. Il s’agit de présenter l’ensemble de la période étudiée à travers le programme d’histoire de seconde, mais sous un angle démographique. Il se situe dans un cadre géographique très vaste, puisqu’il traite de la manière dont les Européens ont contribué à peupler le monde, en particulier lors de la grande émigration européenne vers d’autres continents au xixe siècle. ❏ Problématique du chapitre : Comment la population européenne s’est-elle mondialisée ? Il s’agit de