Un Personnage De Roman Peut Il Se Concevoir Sans Souffrance Ni Désillusion

changement implique non seulement les modifications du corps mais surtout les modifications psychiques que le sujet doit opérer pour entrer dans le monde adulte. Comme le souligne Rassial, la spécificité de l’adolescent c’est de n’être ni complètement un enfant ni complètement un adulte1. En effet, c’est une étape d’indécision subjective et d’incertitude sociale. 1 RASSIAL, J.-J. L’adolescent et le psychanalyste (1990). Paris: Payot & Rivages, 1996, p. 56. 10 L’observation clinique des

moments de l’activité littéraire qui interfèrent entre eux, à travers la création, la lecture et la diffusion de l’œuvre. En cernant le contexte de production d’une œuvre, on peut affiner l’interprétation de celle-ci et mieux saisir sa réception (comment les lecteurs comprennent l’œuvre à différentes époques). On peut distinguer trois étapes qui seront développées dans les chapitres 2, 3 et 4 : lire - écrire : écrire - publier : publier - lire : on s’intéresse à la genèse de l’œuvre

de peuple participe en effet, selon Yves Surel, d’un « univers de sens. » Le peuple est aujourd’hui un concept fondateur dans l’établissement du pouvoir, il est la base indispensable du régime démocratique, garant du bien commun. Mais si le peuple peut se référer à une nation ou un état (selon la perspective depuis laquelle on considère l’entité politique de laquelle tout un chacun dépend), celui-ci en est venu à signifier « la plèbe, la partie considérée comme « la plus basse » de la population

Tzvetan Todorov, en même temps qu’il en révèle la complexité, clarifie ce mot polysémique et montre toutes les formes que peut prendre le rapport à l’Autre : Je veux parler de la découverte que le je fait de l’autre. Le sujet est immense. À peine l’a-t-on formulé dans sa généralité qu’on le voit se subdiviser selon des catégories et dans des directions multiples, infinies. On peut découvrir les autres en soi, se rendre compte de ce qu’on n’est pas une substance homogène, et radicalement étrangère à

terme de génération n'est pas chose aisée... il y a plusieurs définitions et elles sont perméables les unes aux autres ! – pour certains sociologues, la durée d'une génération est de vingt à trente ans. Mais pour les historiens, une génération peut aller jusqu'à seulement un à quatre ans. Ils préfèrent alors le terme « cohorte ». – générer veut dire produire, créer, enfanter, une génération est donc la lignée. – une génération est l'écart entre deux membres d'une lignée (ex. père/fils

Guy de Maupassant Pierre et Jean BeQ Guy de Maupassant Pierre et Jean roman La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 356 : version 1.01 2 Du même auteur, à la Bibliothèque : Clair de lune Mademoiselle Fifi Miss Harriet Mont-Oriol La main gauche Contes de la bécasse Yvette Sur l’eau L’inutile beauté La maison Tellier Monsieur Parent La petite Roque Le Horla Une vie Les sœurs Rondoli Fort comme la mort Le docteur Héraclius Gloss et autres contes

sur Maupassant, à consulter impérativement – l’œuvre intégrale, bibliographie, biographie, etc. Préface – Le Roman Je n’ai point l’intention de plaider ici pour le petit roman qui suit. Tout au contraire les idées que je vais essayer de faire comprendre entraîneraient plutôt la critique du genre d’étude psychologique que j’ai entrepris dans Pierre et Jean. Je veux m’occuper du Roman en général. Je ne suis pas le seul à qui le même reproche soit adressé par les mêmes critiques, chaque fois que

Guy de Maupassant Pierre et Jean BeQ Guy de Maupassant Pierre et Jean roman La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 356 : version 1.01 2 Du même auteur, à la Bibliothèque : Clair de lune Mademoiselle Fifi Miss Harriet Mont-Oriol La main gauche Contes de la bécasse Yvette Sur l’eau L’inutile beauté La maison Tellier Monsieur Parent La petite Roque Le Horla Une vie Les sœurs Rondoli Fort comme la mort Le docteur Héraclius Gloss et autres contes Les dimanches

Défense Service C.O.M.E.T.E. Gestionnaire de la matière LETTRES MODERNES Bureau E202 200, avenue de la République 92001 NANTERRE CEDEX Avertissement : Cette oeuvre est protégée par le Code de la propriété intellectuelle. Toute diffusion illégale peut donner lieu à des poursuites disciplinaires et judiciaires. 1 Université de Paris Ouest Nanterre La Défense 1ère année de Licence 1er semestre Département de lettres modernes 2010-2011 LLLIC101 MYTHE ET LITTERATURE Enseignant : E. Reibel

trois moments de l’activité littéraire qui interfèrent entre eux, à travers la création, la lecture et la diffusion de l’œuvre. En cernant le contexte de production d’une œuvre, on peut affiner l’interprétation de celle-ci et mieux saisir sa réception (comment les lecteurs comprennent l’œuvre à différentes époques). On peut distinguer trois étapes qui seront développées dans les chapitres 2, 3 et 4 : lire - écrire : écrire - publier : publier - lire : on s’intéresse à la genèse de l’œuvre. on