Un Média De Masse Peut Il Favoriser Laccès à La Culture

de gestion John Molson, Université Concordia Jerry Tomberlin, Ph.D École de gestion John Molson, Université Concordia Réalisé pour le compte du ministère des Transports du Québec Février 2008 La présente étude a été réalisée à la demande du ministère des Transports du Québec et a été financée par la Direction de la recherche et de l’environnement. Les opinions exprimées dans le présent rapport n’engagent que la responsabilité de leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement les positions

Pour revenir au document principal, dans les menus du lecteur Acrobat Reader®, cliquez sur la flèche blanche dans un rond vert qui pointe vers la gauche. En espérant que ce document électronique vous rendra tous les services attendus, le Crdp reste à l’écoute de toutes vos remarques et suggestions. Crdp de la Guadeloupe Service Édition crdp971.edition@wanadoo.fr AUTEURS Patricia Lamy Gaëlle Hutchinson Alain Jouet DIRECTEUR DE LA PUBLICATION Gérard Christon RESPONSABLE DE L’ÉDITION Jean-François

circonstance d’exprimer notre gratitude à Monsieur Mohamed Jallal EL ADNANI enseignant à la Faculté poly disciplinaire, et encadrant de ce projet de fin d’étude pour ces directives et ces conseils, pour sa précieuse contribution à l’évolution de notre projet et pour les encouragements qu’il nous a prodigué tout au long de ce travail. Un grand merci également à tous nos collègues, enseignants, chercheurs, pour leur sympathie et convivialité. Pour finir, nous tenons à remercier notre famille, nos parents

Les établissements d’enseignement sont autorisés à procéder pour leurs besoins à une reproduction totale ou partielle du présent document. S’il est reproduit pour vente, le prix de vente ne devra pas excéder le coût de reproduction. Photographies de la page couverture : Alain Désilets Mise en page : Mono-Lino inc. © Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation ISBN 2-550-46697-7 Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec, 2006 Nous tenons à remercier les directions d’écoles, le personnel

LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES À L’ÉCOLE SECONDAIRE : UN ATOUT POUR L’ÉDUCATION Avis au ministre de l’Éducation TABLE DES MATIÈRES Page Introduction Chapitre 1: Les activités parascolaires: leur nature, leur évolution 1.1 Une définition enracinée dans la pratique 3 3 4 1.2 Une évolution marquée de hauts et de bas Chapitre 2: La situation actuelle des activités parascolaires dans les écoles se condaires 2.1 Les activités privilégiées et leurs objectifs 2.2 La programmation des activités

durable Introduction Au cours des deux siècles écoulés, la population humaine a enregistré une croissance sans précédent et le bien-être économique s’est amélioré comme jamais auparavant. Cette évolution s’est accompagnée d’une consommation de ressources en matières tout aussi inégalée jusqu’alors et des atteintes à l’environnement qui en résultent. L’intégration économique et commerciale au niveau international a élargi le périmètre des marchés, autorisé une spécialisation plus poussée et une

correspond à notre époque, c’est ainsi l’arrivée du design et du fonctionnel. A la fin du 19éme siècle, début 20éme, tout bascule, les techniques, la culture et la spatialité est remise en questions. Culturellement, on ne veut pas une copie. Ont veut une architecture qui nous corresponde, on le voit avec les arts & crafts (arts et artisanat). C’est le besoin d’individualisation, la recherche de véritables valeurs, face à l’industrialisation les artisans revendique le travail à la main.

; responsable du service Formation – Information, à l’Institut National de Nutrition et de Technologie Alimentaire. Mme Bahri Ines, Doctorante en Marketing, Enseignant-Chercheur à l’Institut des Hautes Etudes Commerciales de Tunis (IHEC). Mr Ben Abdallah Senim, Docteur en Sociologie, Enseignant-Chercheur à l’Institut de Presse et des Sciences de l’Information (IPSI). Mr Ben Maatoug Abderrazek, Docteur en Economie Enseignant-Chercheur à l’Institut Superieur de Gestion de Tunis (ISG).

2007-2008 1 Remerciements Nous tenons à adresser nos plus sincères gratitudes et remerciements à Mr.Mergaoui , notre directeur de recherche pour son soutient sa disponibilité, son dévouement, sa patience et ses conseils qui ont été déterminants dans l’élaboration de ce travail ; Ainsi nous tenons à remercier toute personne ayant contribué de près ou de loin à l’aboutissement de ce mémoire de fin d’étude. Particulièrement nos vifs remerciements à : Mr. MOUHTAJ Abdelhak, Directeur de l’Institut

2011-2012 Etudiant: Mathias CORDONNIER Enseigant: Xavier LAGURGUE Table des matières Introduction ..................................................................................................................... 3 I. A. B. C. D. II. A. B. C. D. E. III. A. B. C. D. E. F. G. H. Le développement durable ......................................................................................................... 5 La société du XXe siècle ...................................................