Uc4 Dejeps Sécurité

FormAtion Institut de Formation Pédagogique Métiers de l’animation socio-éducative DEJEPS DEJEPS Coordinateur, ConCepteur de projets sur un territoire animation socio-éducative, culturelle et sociale coordonner 1 formation, 2 diplômes Un diplôme d’état Le DEJEPS Diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, spécialité “Animation socio-éducative ou culturelle”. >>Deux>mentions - Mention “développement de projets, territoires et réseaux” - Mention “animation

..................................................................................... 13 4.3 Interactions & impacts avec les brevets actuels............................................................................. 14 4.3.1 4.4 Le DEJEPS Mention Plongée Subaquatique.................................................................................. 14 Propositions et adaptations associées au brevet MF1 ................................................................... 16 4.4.1

différents temps de vie des publics, o prendre en compte les demandes et les attentes des publics et les orienter si besoin vers d’autres professionnels, o garantir la qualité des pratiques en assurant une cohérence d’action et en garantissant la sécurité et l’intégrité des publics. • Mettre en œuvre un projet d’animation sociale en lien avec une équipe pluridisciplinaire : o contribuer à l’élaboration des projets portés par la structure, o concevoir, animer et évaluer des actions d’animation en

DEJEPS Spécialité Animation Socio éducative ou Culturelle Mention Développement de projet territoire et réseaux Certification de l’UC3 et UC4 UC 3 : EC de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative. UC 4 : EC d’animer en sécurité dans le champ d’activité. *OBJET DE LA SÉANCE D’ANIMATION : Ce temps de travail est un temps d'évaluation des objectifs du projet d’enquête « conscientisante » concernant le groupe moteur qui a participé au processus. C'est le

DEJEPS Animation Socio-Éducative ou CulturelleMention : Développements de projets, Territoires et RéseauxCentre socioculturel de OuanganiProjet socialLa mise en place des ACM Moiriziki MOHAMED 2022-2023

émanant d’économistes, d’urbanistes, de juristes, d’aménageurs, de géographes….difficile parfois de trouver sa place en tant que formateur dans cet enjeu sociétal. Plus personnellement, le choix de cette thématique pour la validation des UC3 ET 4 du DEJEPS est un point de convergence entre des aspirations personnelles et des intérêts professionnels. 1. Le temps de formation a. Contexte de l’intervention o Les Francas La Fédération nationale des Francas est née en 1944 à Paris après la guerre dans

animateur assiste l’enseignant responsable du club (BF1 majeur, BF2 ou diplômé d’Etat) dans sa tâche. Majeur, l’animateur a les compétences requises pour créer et animer un nouveau club. L’animateur met en place un apprentissage progressif et en sécurité basé sur un contenu de "jeux de lutte" (ou programme équivalent pour les disciplines associées) pour les plus jeunes (de 4 à 6 ans) et la progression des grades dans l’option choisie à partir de 7 ans. Il accompagne les jeunes compétiteurs sur des

Voyage autour des culturesVOYAGE AUTOUR DES CULTURES Hélène Frison UC4 : Mobiliser les démarches d’Education Populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du Loisirs tous Public Formation BPJEPS Loisirs tous Publics SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2