Télé Réalité Manipulation

message Multiplicité des codes Le signal et les parasites ARGUMENTER Introduction : l'information brute est un leurre Les cinq étapes de l'argumentation Trois raisons d'adhérer à une opinion Le (re)cadrage du réel Les arguments de lien LA MANIPULATION Lessive et tais-toi (introduction) Mange ta soupe Manipuler par le style Manipuler par la clarté Manipuler par la peur Manipuler l'enfance Manipuler par le toucher Manipuler par la répétition SIGNIFIANT / SIGNIFIE Signifiant, signifié

sélectionnés pour l’émission s’enchaînent les uns à la suite des autres en infligeant pour certains des décharges potentiellement mortelles sous les encouragements de l’animatrice Tania Young. Aucun de ces tortionnaires ne sait que sa victime est en réalité un comédien, dont les plaintes ont été préenregistrées. L’émission encadrée par une équipe de scientifiques ainsi que le professeur Jean-Léon Beauvois garant de la validité du jeu, constate avec effroi que 60% des sujets administrent la décharge maximale

03/2003. - p. 13-123. - Problèmes politiques et sociaux, 886. Analyse, en 2003, de la représentation des débordements du comportement humain à travers les médias. Les désordres psychologiques et sociaux qu'engendrerait un reflet déformé de la réalité sociale sur les jeunes. Effets constatés scientifiquement et difficultés à établir des liens de causalité entre images et comportements. Bilan des dispositifs mis en place pour protéger les jeunes. Bibliographie. Cote : HIST-GEO Jeunes, Médias

médias et à la citoyenneté, en particulier : – réfléchir au statut et au rôle de l’information dans notre société ; – réfléchir à l’impact des médias dans la vie quotidienne, s’interroger sur le décalage entre les perceptions du public et la réalité d’un fait politique majeur ; – s’interroger sur les méthodes à utiliser pour médiatiser un grand débat public ; – aborder la question de la déontologie de la presse et du rôle de l’information. Compétences exercées : Compétence 5 : Construire

relancent le débat sur la place de la communication dans le discours politique moderne. Assiste-t-on à une « américanisation »de la communication politique française ? Quels sont les ingrédients d’une bonne communication ? Peut-on l’assimiler à de la manipulation d’opinion ? L’acteur politique n’est-il pas lui-même victime de l’évolution médiatique ? Voici des éléments de réponse, illustrés par des exemples d’actualité… Plan 1) « Américanisation » de la communication politique française :

connait le plus a l’époque des premières et secondes guerres mondiales. Des affiches et des textes étaient publiées partout, afin de forcer et de convaincre la population a une idée ; par exemple, avec Staline, le «petit frère des peuples» qui est en réalité dictateur. Durant les Trente Glorieuses, la publicité renforce l’idée que les loisirs sont hautement importants dans une vie. En 1960 ce sont les débuts de la publicité a la télévision, et en 1968 toutes les marques sont autorisées a la publicité

suivantes : - Groupes d'apprentissage collectifs : Nous nous réunissons entre personnes intéressées par un même sujet, nous lisons, débattons, menons des recherches, et essayons de faire en sorte que ce que nous apprenons nous serve pour agir sur la réalité et la changer. - Ateliers : " lire la vie ", " étirer son corps ", " le tact ", " santé communautaire "… - Alphabétisation et bibliothèque -Cours d'Espagnol pour les immigré-e-s (différents niveaux) - Cours de " connaissances de base " (différents

consommateur en douceur, sans qu’il s’en aperçoive. Il faut toujours tenir compte de la cible a laquelle le film est destine, notamment lorsqu’il cible les enfants qui n’ont pas encore acquis les compétences nécessaires pour se prémunir contre une manipulation inconsciente. Les publicitaires utilisent des techniques sophistiquées pour vendre leurs produits aux enfants. « Ils s’insinuent au cœur de l’imaginaire des jeunes en plaçant bien en évidence leurs produits ou leur logos favoris dans les film

conséquences, puis nous explique que faire fasse à l’agressivité de ton de parole. Pour finir, Colette Bizouard décrit « le manipulateur » en énumérant les ficelles que celui-ci utilise pour communiquer et nous explique comment faire face à la manipulation conversationnelle. IV. Chapitre 4 : La communication aujourd’hui : Dans ce chapitre il est question de l’abondance des moyens de communication dans notre société. Ces derniers sont de plus en plus nombreux en réponse à une volonté de l’homme

ainsi que la mécanisation rapide de ce travail lui-même par des machines audio-visuelles, linguistiques, logiques et mathématiques, grâce à la maîtrise de l'électronique. - Le terme de communication masque en réalité une propriété essentielle que dévoilent la télécommunication et la télé-action : elles permettent de se dispenser d'interlocuteurs et assurent l'unilatéralité, qui prévaut d'autant plus dans la diffusion de masse que ses effets sont cachés aux détecteurs usuels. - La communication