Troy

est un être à part entière qui se doit de présenter des caractéristiques extraordinaires pour impressionner le lecteur. A. A l'aide d'un portrait mélioratif, un personnage idéalisé peut devenir un modèle pour le lecteur. Ex : Perceval, Chrétien de Troyes, roman de chevalerie. B. Une société et des personnages idéalisés auxquels l'auteur insert des sentiments permet de s'approcher de l'Homme réel. Ex : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette C. Un personnage peut également être extraordinaire

un avocat puis avocat général au parlement de Paris. Il est ensuite nommé en 1420 président de ce Parlement jusqu’en 1431, date de sa mort. Cependant, une de ses caractéristiques fut sans doute la réfutation qu’il a écrit sur le « honteux traité de Troyes ». Ce traité passé entre Charles VI et le roi d’Angleterre Henri V, fut démantelé par un certains nombres de juristes et de légistes. Ainsi Jean Juvénal des Ursins a écrit lui aussi une thèse pour démontrer que le royaume de France devait revenir

Atelier no 1 Extrait : Le chevalier au lion, Chrétien de Troyes, p. 42-44 « Messire Yvain maintenant joint ses mains […] car je ne dois refus à bon seigneur et fils de roi. » 1. Champs lexicaux : 1.1 Analyse : Relever les champs lexicaux de l’extrait. Dressez un tableau qui nomme le champ lexical principal et qui regroupe ces champs lexicaux en thèmes secondaires. N.B. : Consulter les exemples proposés sur le site du cours. 1.2 Rédaction : Rédiger un paragraphe qui rend compte

plus doux avec des hommes différents : des chevaliers courtois. Marie de Champagne, dame de la cour de France, est l'une de ces femmes. Ayant réuni plusieurs grands écrivains dans un cercle littéraire, elle demanda à l'un d'entre eux, Chrétien de Troyes, de lui rédiger un roman. Roman qui devait bien sûr comporter la courtoisie tant recherchée. L'amour courtois définit les rapports amoureux entre un homme et une femme. Cet amour est toujours un adultpre et, bien entendu. l'époux n'est pas au courant

en accomplissant des actions décisives pour faire face à un ennemi quelconque ; mais où se situe la limite exacte entre simple personnage et héros ? Le mot «héros» est-il à prendre comme celui du chevalier valeureux dans les romans de Chrétien de Troyes, ou, plus simplement, comme celui du protagoniste banal des œuvres de Camus ? S'il est difficile d'apporter une réponse précise à ces interrogations, il semble qu'on puisse affirmer une chose : le personnage (héros ou non) sert le roman dans l'atteinte

LE CHEVALIER DE LA CHARRETTE, CHRÉTIEN DE TROYES Résumé p. 47 à 61 : Au cours d'une fête au royaume de Logres, un chevalier inconnu vient annoncer qu'il a fait captifs des chevaliers, des dames et des demoiselles de la maison d'Arthur. Il les échangera contre la reine. Celle-ci pourra être libérée par un chevalier courageux. Keu suit le chevalier et la reine : est-il un traître ? Le roi, Gauvain et d'autres chevaliers se lancent à leur poursuite, mais ils retrouvent le cheval de Keu et

 DEVOIR D’HISTOIRE DE SECONDE FEODALITE Question 1 : Document 1: Montrer que la dame noue une relation de type féodal avec le chevalier Yvain Dans le récit de Chrétien de Troyes, le chevalier se soumet à l'autorité de dame Laudine, au point qu’elle a le droit de vie ou de mort sur lui. Il est prêt à tout accepter pour lui plaire, il la vénère et s’abaisse à ses désirs. Question 2 : Document 2: Les gestes de l’amour courtois se rapprochent-ils de ceux utilisés lors des rituels vassaliques?

mentionne qu’Isabeau est la fille d’Etienne III, tandis que dans le second, on mentionne qu’elle est la fille d’Etienne II. De plus, c’est mentionné dans le premier texte qu’elle était aux cotés de Philippe de Bourgogne au moment de signer le traité de Troyes, mais dans le second il stipulait le nom «Philippe le bon». 4.2.

Problématique ……………………………………………………………………….. p. 2 Mots clefs ………………………………………………………………………………. p. 2 Qu'est-ce que la Fantasy ? ……………………………………………………… p. 2 Pourquoi avoir choisis cette problématique ? ………………………… p. 2 Document n° 1 Les Conquérants de Troy ……………………………………………………….. p. 3 Argumentation ………………………………………………………………………. p. 4 Document n° 2 La Huitième Couleur ………………………………………………………………. p. 5 Argumentation ………………………………………………………………………. p. 6 Document n° 3 La Huitième Couleur ………………………………………………………………

14h-16h www.lycee-val-more.fr www.joliot10.fr www.lp-diderot.ac-reims.fr www.lyceeherriot.fr http://xxi.ac-reims.fr/lyc-les-lombards http://xxi.ac-reims.fr/lyc-chrestien-de-troyes Aube 10 Lycée E. Herriot - Saint-Savine Lycée Les Lombards - Troyes Lycée Chrestien de Troyes - BTS et CPGE Lycée Marie de Champagne - Troyes - général et professionnel www.lyc-marie-de-champagne.ac-reims.fr Lycée Bayen - Châlons-en-Champagne (CPGE) 22/01/2011 10h-12h 9h-16h http://xxi.ac-reims.fr/bayen