Trouble de l'équilibre

domicile : Maison de retraite St Jacques à B…. Prise en charge administrative :mutuelle SNCF + CPAM. Antécédents médicaux : Anévrisme abdominal (expliquez).1998 Cholécystectomie en (pense aux dates) Cataractes œil D et G. (pense aux dates) Trouble du comportement Détérioration des fonctions cognitives. AVC ischémique (définir ischémie) Tachycardie nodale Phlébites du MI G 1998- 2000. Histoire de la maladie et affection étiologique : Hospitalisation : Suivit par Dr Bd Mr CM âgé de

Etat des séquelles résiduelles de l’AVC : Au niveau cognitif : troubles de l’attention et de la concentration qui impactent la capacité de planification et d’organisation. Il souffre également d’hémianopsie, d’ hémi-négligence, et d’anosognosie. Pas de trouble de la mémoire importante. => Neuropsychologie et groupe journal. Au niveau moteur : En fauteuil : bon maniement, se déplace++ mais gêné par l’hémi-négligence. L’équilibre debout est instable (patient oscille). Membre supérieur gauche

(phonophobie) , - vomissements - raideur méningée douloureuse principalement au niveau de la nuque (due à la contraction des muscle spinaux) amenant le patient a se coucher en position "chien de fusil". associée à une altération de l'état général, des troubles neurologiques et/ou psychiques et à une fièvre si méningite infectieuse. Les syndromes méningés Etiologie  On distingue 3 types d'affections en fonction de la symptomatologie et surtout de l'aspect du LCR.  Détermination indispensable pour

cas de pathologies fragilisant l’os, altérant la vision, la marche et l’équilibre ou en cas de polypathologie chronique, et notamment chez les femmes âgées de race blanche. Indépendamment du risque fracturaire, l’impact psychologique de la chute peut être majeur. La peur de tomber existe chez de nombreuses personnes âgées, avant même toute chute. Cette peur est plus fréquente encore chez celles qui présentent des troubles de la marche accompagnés ou non de sensation d’instabilité. La chute entraîne

_________________________ P°3 1) Qu’est-ce que l’anorexie ?________________________________ P°3 2) Les risques médicaux____________________________________ P°4 3) Traitements et causes psychologiques _______________________ P°5 II) La boulimie, un trouble du comportement_________________ P°6 1) Qu’est-ce que la boulimie ?_______________________________ P°6 2) Les disfonctionnements de l’organisme _____________________ P°7 3) Les différents traitements_________________________________ P°8

fonctionnelles cérébrales. On sait que ce déclin est déjà un terrain propice à diverses affections. Cet état de crise de la personne âgée se retrouve d’autant plus perturbé lorsque s’accumulent plusieurs facteurs aigus de décompensation tels que des troubles cardiovasculaire, métaboliques ou infectieux. Tous ces déséquilibres jouent par réaction les uns sur les autres et provoquent ainsi des décompensations en série : une broncho-pneumopathie peut très bien entraîner chez la personne âgée ce type de

étudiants à l’équilibre alimentaire ; * Comprendre les différences dans la nutrition entre les différents groupes d’étudiants formés selon leur sexe, leur situation, le fait qu’ils vivent seuls ou avec leurs parents ; * Connaitre les causes d’un déséquilibre alimentaire chez les étudiants ; * Cerner les contraintes des étudiants qui les empêchent d’avoir une nutrition équilibrée ; * Evaluer l’incidence des comportements alimentaires c’est-à-dire savoir quels sont les troubles alimentaires

un affaiblissement global des processus cognitifs principaux, avec une perturbation possible des perceptions. Les troubles de la mémoire sont surtout frappants pour la mémoire récente, par défaut de la faculté d’enregistrement. La désorientation dans le temps et dans l’espace est de règle, et elle peut parfois s’accompagner d’une non-reconnaissance des personnes familières. Des troubles du langage peuvent se produire, avec des difficultés à nommer les objets. Dans d’autres cas, la conversation est

SOMMAIRE I- Fonctionnement général du sommeil A) Qu’est ce que le sommeil ? B) À quoi sert-il ? II- Quand ça ne va pas ! (causes et conséquences) A) Quels sont les différents type de trouble du sommeil? B) Pourquoi l’individu développe t-il des troubles du sommeil ? C) Quelles sont les conséquences ? III- Le temps du coucher : outil éducatif A) Technique d’observation professionnelle, d’analyse, d’évaluation B) Favoriser le sommeil (rituels, confiance, écoute) C) Comment

cette myéline peut avoir des problèmes pour se former ou pour se maintenir. Parfois, on remarque au contraire une hypermyélinisation. 2-Origine du mot: Le terme leucodystrophie est formé par trois mots d'origine grecque : leukos (blanc), dys- (trouble), trophê (nourriture). 3-Mécanisme de cette maladie(nour) Chaque anomalie génétique entraîne une modification de la gaine de myéline. Dans tous les cas, ces modifications perturbent la fonction de cette myéline. Les messages