Troisième Philippique

l'education est l'un des éléments les plus importants de notre propagande car la jeunesse représente l'avenir et qu'elle est l'un des éléments les plus manipulable et facile a convaincre. les profs devront accepter notre ideologie et la transmettre aux élèves sinon on les punira pour le programme on commencera par leur faire lire la biographie dhitler puis pour quil comprenne notre ideologie on leur fera lire mein kampf comme cela ils adhereront a celle la. les cours et les exo ne seront basés que

conclue en octobre 1936 entre l'Allemagne nazie et l'Italie fasciste (d'après une phrase de Mussolini « l'axe de l'Europe passe maintenant par Rome et par Berlin. »). Par extension, on parle de « puissances de l'Axe » pour désigner l'Allemagne du Troisième Reich et ses alliés pendant la Seconde guerre mondiale. Cette guerre est ainsi la confrontation des puissances de l'Axe et des Alliés. I. Un monde de ruines et de morts A. Le bilan humain 1. Un bilan terrible La Seconde Guerre

e La dénazification de l’Allemagne au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale et ses limites Analyse : - Limites temporelles : La dénazification s’est faite après la Seconde Guerre Mondiale (1939-1945), entre 1945 et 1949. - Limites spatiales : La dénazification s’est faite en Allemagne, qui a connue un régime nazi dès le début des années 1920. Mais elle s’est poursuivie un peu dans le monde du fait que certain nazi ont réussi à s’échapper. -Limites thématiques : La dénazification s’est

le 20 avril 1889 à Braunau am Inn en Autriche (alors en Autriche-Hongrie) et mort par suicide le30 avril 1945 à Berlin, est un dirigeant allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitairedésignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Sa politique, impérialiste et antisémite, en fait le responsable de millions de crimes de guerre et crimes contre l'humanité. Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il

La génération nazie INTRODUCTION A l’apogée du Nazisme, le terme de « génération Nazie » n’avait aucun sens ; en effet il était normal pour un allemand d’appartenir à sa patrie, de vivre en cohérence avec son gouvernement. De plus, la plupart des personnes adhérant au Nazisme y sont par crainte ou par obligation. C’est pourquoi nous voulons nous poser la question suivante : Y a-t’il réellement lieu de parler de génération Nazi ? MISE EN SITUATION * Si il faut définir le terme de « génération

allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire désignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il reprend en 1921, il devient chancelier du Reich le 30 janvier 1933, puis se fait plébisciter en 1934 comme président, titre qu’il délaisse pour celui de Führer (« guide »). Sa politique expansionniste est à l'origine du volet européen de la Seconde

1889 à Braunau am Inn en Autriche (alors en Autriche-Hongrie) et mort par suicide le 30 avril 1945 à Berlin, est un homme politique allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire désignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il reprend en 1921, il devient chancelier du Reich le 30 janvier 1933, puis se fait plébisciter en 1934 comme président, titre

1) Identification : En 1939,  au seuil de la 2ème Guerre mondiale, le régime nazi instauré connaît son essor en Allemagne, et impose, comme la majorité des régimes totalitaires de l’époque, des conventions artistiques bien particulières en vue d’utiliser l’art comme outil de propagande.   Le tableau « Famille de paysans de Kahlenberg » peint sur toile (huile sur toile) en 1939 par Adolf Wissel,  (aux dimensions 150*200 cm, aujourd’hui conservé au musée d’Histoire Allemande, à Berlin (Allemagne))

Le Monde en 1945 Cinquante millions de morts, tel est le coût humain du conflit, et contrairement à la « Grande Guerre », une grande partie des victimes sont des civils, en raison de la Blitzkrieg, bombardements systématiques menés par la Luftwaffe dès 1940, notamment en Grande-Bretagne. Le déficit démographique qui en résulte hypothèque la reconstruction. D’autre part, environ trente millions de personnes ont été déplacées durant la guerre, pour des raisons politiques ou raciales. Le choc psychologique

d’effectuer un excellent évènement, etc. Ces informations m’ont permis d’ajuster quelques éléments avant de réaliser mon évènement. En premier lieu, j'ai dû effectuer des recherches concernant les relations qui existent entre les gens du troisième âge et les adolescents. En lisant un essai sur ce sujet[10], j'ai appris que les relations entre ces deux groupes se sont détériorées depuis quelques décennies. Cette dégradation est due à un changement économique et technologique radical. En effet