Traumatisme

avril 1998). « La torture contraint assurément à l’intelligence, elle contraint à penser. » p.12. Le traumatisme lié à la torture est singulier et « atypique », ce qui a amené l’auteur à une approche spécifique ; tout comme il faut en passer par un questionnement sur le tortionnaire et sur les mécanismes qui le fabriquent. La psychothérapie est également spécifique par le fait que le traumatisme est né d’une situation d’influence avec une intentionnalité malveillante ; ce qui pousse le clinicien

cause de ce syndrome est un traumatisme affectif pendant l’enfance ou l’adolescence qui donne SOIT le syndrome d’abandon (hypothèse 1 : la carence affective à l’origine de ce syndrome maintient la personne dans l’angoisse : elle cherche alors davantage à être aimée et rassurée sur les sentiments des autres à son égard qu’à donner d’elle. La carence affective cause directement cette attitude immature.), SOIT le blocage émotionnel (hypothèse 2 : l’enfant victime d’un traumatisme affectif bloque sa capacité

Picasso utilise des couleurs sombres pour donner l’impression de tristesse. Mot: traumatisme L’étymologie du mot « traumatisme » est originaire de traumatique avec le suffixe -isme, du grec, traumatismos, action de blesser. Un traumatisme est un choc émotionnel qui produit des troubles. Quelques synonymes qui désigne ce mot sont: commention, ébranlement,... J’ai choisi le mot « traumatisme » puisqu’en général pendant les guerres, certaines personnes peuvent être traumatisées sous

Pour Freud, qui dit pulsions dit désirs et inconscients, et c’est l’une des choses que l’on peut essayer de régler ou de l’expliquer aux enfants à travers l’éducation pour éviter que de trop grosses frustrations se fassent et que par la suite des traumatismes se créent. A travers son point de vue sur l'éducation, nous pouvons voir que 4 notions vont être exposées maintenant : l’autorité, la sexualité infantile, la transmission inconsciente et pour finir les désirs. 1) L’autorité Au début du 19ème l’éducation

un premier temps de comment s’effectue la transmission par les phénomènes qu’elle met en exergue tels que la loyauté invisible et le syndrome d’anniversaire. Puis dans un second temps, nous aborderons la question de transmission au niveau des traumatismes en décrivant cette fois-ci les processus comme les fantômes, les non dits et les secrets de famille. I) Les processus de transmission : généralités En analysant les processus de transmission on cherche à comprendre ce qui se

marquée toute sa représentation de la vie, et notamment a déterminée sa défense permanente profonde envers les autres. Axes de lecture : I> La composition du texte permet la mise en œuvre du souvenir. II> Ce texte constitue le récit d’un traumatisme. III> Il nous montre aussi un événement fondateur de la personnalité de l’auteur. I> La composition du texte permet la mise en œuvre du souvenir. - Le texte s’organise en 3 paragraphes : - (1er paragraphe : lignes 1 - 19): Récit de l’agression

sociale * les théories des stades * l’innée et l’acquis * le normal et le pathologique * les entités psychopathologiques * névrose, psychose * la dépression et les troubles de l’humeur * le patient et sa famille * traumatismes et handicap * attitude et contre attitude dans le soin L’unité d’enseignement 1.3 législation, éthique, déontologie * TD valeurs et normes * La protection de personnes majeures * TD actes professionnels * TD règles professionnelles

comme des compromis entre la pulsion et l'interdit. Ce n'est qu'après coup, et sous l'effet de la poussée pulsionnelle de la puberté, que la valeur traumatique se réveille. On parle ici d'un retour du refoulé. La valeur traumatique concerne des traumatismes réels ou imaginaires. Pour se mettre à distance de l'angoisse, le Moi utilisera plusieurs mécanismes. Le refoulement est le fondateur de l'inconscient. La névrose apparaît parce que les défenses utilisées sont inadaptées. Mais en créant par exemple

Introduction [Sujet amené] Depuis la Deuxième Guerre mondiale jusqu’au débarquement des américains en Irak en 2003 et en passant par les attentats du 11 Septembre, il découle chez les Américains la crainte et l’angoisse créant les traumatismes. Ces guerres ont sur eux des conséquences physiques (perte de vie) et psychologiques (la peur). [Sujet posé] Ayant un point de vue éditorial par rapport à aux guerres, Siri Hustvedt essaie à travers Élégie pour un Américain de discuter de l’absurdité des

patiente * Le traumatisme * Les conséquences Unité d’enseignement : | Savoirs théoriques pour comprendre | UE 2.2 Cycles de la vie et grandes fonctions et UE 1.1 Psychologie. | Processus de vieillissement : * Physique (altération de l’état général). * Cognitif | UE 3.1 Raisonnement et démarche clinique de l’infirmière | Anamnèse : * Dossier médical : ATCD, allergie * Recueil de données : mesure du degré d’autonomie de la personne. | UE 2.4 Traumatologie | Traumatisme des membres