Tp Biologie Moléculaire

Risques hémorragiques, diarrhées, réactions d’hypersensibilités Effets indésirables : Risques hémorragiques, éruptions cutanées, thrombopénie, hématome, hyperkaliémie Effets indésirables : Risques hémorragiques, thrombopénie, hématome Surveillance : TP INR Antidotes : vitamines K, Kayexalate Surveillance : TCA + dosage PS Surveillance : Dosage PS + dosage anti Xa Les autres classes d’anti-coagulants : • Les danaparoïdes sodiques • Les hirudines • Inhibiteurs sélectifs du facteur xa

FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIQUES Mémoire de projet de fin d'études en vue de l'obtention du Diplôme de Master Domaine: Sciences de la Nature et de la Vie Spécialité : Biotechnologie et Pathologies Moléculaires THEME Etude de l action des lymphocytes T régulateurs via le TGF- au cours de l hydatidose : Impact sur la compréhension des mécanismes de résistance et de pathogénie. Présenté par: Maitre assistant à l USTHB Maitre de conférence à l USTHB Examinateur

néanmoins une très forte tendance à la spécialisation dans le domaine Sciences, technologies, santé (STS) avec pour point d’orgue la licence Sciences de la Terre, Univers, Environnement 3 qui abandonne le tronc commun qu’elle partageait avec la licence Biologie-Biochimie pour spécialiser une vingtaine d’étudiants sur les sciences de la Terre. La plupart des dossiers d’habilitation des domaines DEG, LLSH, et STAPS intègrent bien la formation disciplinaire dans un contexte plus global visant à sensibiliser

caractérise par la destruction du cartilage coxo-fémoral (cartilage recouvrant la tête de fémur et la cupule se trouvant dans le bassin avec laquelle elle s’articule). Le bloc est prévu pour demain à 11H.Des examens préopératoires sont programmés. Biologie : entrée : NFS (numération formule sanguine) plaquettes, groupe sanguin, ionogramme sanguin. Cardio : ECG (électro cardiogramme) RX POUMONS Faire un ECBU (examens cytobactériologiques des urines). La veille et le matin du bloc Mme M DEVRA se

il peut être intéressant de rappeler que les Spirulines qui seront installées et consommées sur Mars seront les filles innombrables et exactement semblables de celles qui y sont allées. Et la présentation du photobioréacteur présent dans la salle de TP, en ExAO, peut aider à comprendre celui qui sera utilisé par les résidents des planètes extra-terrestres, aux dimensions et systèmes de contrôles près. La mesure de la production de dioxygène par l’expérimentation assistée par ordinateur rappellera

38 Introduction à la physiologie Note de cours 60% avec 2 exams (30%/30%) Note de TD 25% Note de TP 15% La physiologie est un domaine d’étude particulier. Elle est située au carrefour de plusieurs problématiques regroupant différentes biologies. C’est une matière se basant sur des études ou échelles transversale et nécessitant l’intégration de données d’horizon varié. Elle étudie les diverses implications des molécules

U.E. 6 Connaissance du médicament Eléments pédagogiques U.E. 3B Aspects fonctionnels U.E. 4 Méthodes d'analyse 2 U.E. 7 Sciences humaines U.E. 3A Bases physiques U.E. 8 PH-PC Pharmacie-Chimie U.E. 2 Embryologie Histologie Biologie cellulaire 6 2ème Sem. 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er LU 28.03.11 III - GRILLES DE TRAVAUX DIRIGES Les pages suivantes précisent l'organisation des T.D. au cours des 1er et 2ème semestres. Toutes modifications d'horaire en

Enseignement 1ereL et ES _ Dossier : La procréation 1 Enseignement 1ère L & ES Cours TP-TD Dossier La procréation Le cycle de vie des espèces montre le rôle primordial de la procréation dans la continuité d'une espèce, sa survie mais également son rôle essentiel dans la création de nouveauté. La procréation est également le mécanisme à l'origine de la diversité au sein d'une espèce : tous les individus sont différents. La connaissance de plus en plus approfondie des structures et du

.........................................................12 2-2.1. Génie Microbiologique....................................................................................................................................12 2-2.2. Microbiologie moléculaire..............................................................................................................................15 2-3. ROLES DU TECHNICIEN ...........................................................................................

faite aux élèves ni soumission à une mode; c’est choisir une méthode fructueuse. Le débat argumenté permet la mobilisation, et donc l’appropriation de connaissances à tirer de différents domaines disciplinaires : histoire, philosophie, littérature, biologie, géographie, sciences économiques et sociales, physique, éducation physique... notamment, mais non exclusivement. Il fait apparaître l’exigence et donc la pratique de l’argumentation. Non seulement il s’agit d’un exercice encore trop peu présent