Tounsi

Zazzy G. Livernaux Towbars Weld Shift 2 T. Lantoine G. Lecasse G. Piniau D. Kartner A. Laurent D. Dron D. Decarreaux A. Mermouri M. Bekhti L. Beldaoui D. Bardy Towbars Weld Shift 1 F. Lefevre G. Gape D. Richard A. Matter M. Tounsi T. Rajhi E. Lempereur G. Navis J. Desuage J. Barbe F. Veyrier D. Fournier A. Loire BLR PLANT MANAGER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 M.C. Gaillet Secretariat & Reception 1 Stagiaire Roofracks Weld Shift 1

Aïn Defali – Fès EL Bali – Outzagh –Aïn Aïcha qui pénétrait profondément dans le Rif. En 1924 Aïn Defali – Ouezzane. En 1925 Bir Tam Ahermoumou qui s’embranchait sur la ligne Fès - Oujda. En 1927 sur la ligne de Marrakech une liaison Caïd Tounsi - EL Jadida. En 1927 également une antenne, Rabat – Tifelt Khemisset. La mise en service de ces différentes lignes fut réalisée aux dates suivantes : Le 5 Avril 1923 Rabat – Kenitra - Sidi Kacem. Le 1er Septembre 1923 Casablanca – Khouribga

DE L’EMPLOI Agence tunisienne de la formation professionnelle CENTRE SECTORIEL DE FORMATION AUX METIERS DU TERTIAIRE GAMMARTH RAPPORT DE STAGE STB Bank Elaboré par : Naffet Yosra. Section : Technicien supérieur en commerce. Encadré par : Tounsi Farah. Durant la période du 01/07/2011 au 30/12/20111 Année universitaire : 2010-2011 INTRODUCTION GENERALE DE SERVICE BANQUAIRE Présentation générale de service bancaire I. Définition d’une banque et son activité 1. Definition:

excellente révision – qui ne peut que faire du bien – Merci – j’apprécie beaucoup – Une Mamy – Répondre Nicolas Le Roux juin 10, 2015 à 9:23 Merci pour votre message. Répondre TOUNSI juin 10, 2015 à 5:46 les idées que j’ai eu. normalement pas d’accord. mais pourquoi?MERCI Répondre Nicolas Le Roux juin 10, 2015 à 6:00 Bonjour Tounsi, Merci pour votre question qui soulève un point parfois difficile. Dans votre exemple il faut écrire « les idées que j’ai eues ». « Que » est un pronom relatif dont l’antécédent

Marrakech 37 La Problématique de la lutte contre l’habitat insalubre dans la ville de Marrakech Liste des douars non recasés ou non restructurés de l’arrondissements Annakhil Arrond Annakhil Arset Al Khadir El Khili Guennoun Tamesna El Boun Tounsi Ben Daoud Slitine Boumenkar Berkaoua Arrond Annakhil Arrond Annakhil Tallaght Labbate Hanout El Bakal Boulaadame Abiad Makina Rguigue Chiadmi Draa Dheb Amsenji Azib Al Qayd Sfiani My Lahcen Miloua Graoua Ben Aakil Ouled El Guern Trab Al Maaden Benhassoun

l’encadrement de :M. TOUNSI MouradRéalisé par :CHAGRAOUI OumeimaCHEKKAR YasmineCHOUKRI IkramCHOUJAR SoukainaDAYDAY ImaneEL HAMRAOUI ImaneFARNAOUI Mohammed Jad REMERCIEMENT Ce travail a été une occasion pour tous les membres de l’équipe d’acquérir de nouvelles connaissances, comprendre de nouvelles notions à travers nos différentes recherches et investigations, et par conséquent enrichir nos prérequis. À cet égard, nos profondes gratitudes vont à notre professeur M. TOUNSI Mourad pour son

4-2) Proposition à long terme * Utilisation des énergies renouvelables * Techniques propres * Organismes PARTIE 5 : 5-1) Conclusion 5-2) Bibliographie PARTIE 1 : 1-1) Remerciements Nous tenons à remercier madame KARIMA TOUNSI pour avoir instauré cette idée de mini projet qui nous a fait vivre une première expérience en matière de travail en groupe. 1-2) Préface Nous avons rencontré des difficultés certes, mais nous avons gagné plusieurs choses comme l’intérêt de travailler

difficultés financières provoquant les entreprises non résidentes. Elles traitent des opérations en devises avec les non résidents et participent au capital d’entreprise exportatrice. Les banques Off-shore en Tunisie sont 8: Beit Ettamouil Saoudi Tounsi (BEST). North African International Bank (NAIB). Al-Ubaf International Bank (AIB). Union Tunisienne des Banques (UTB). Tunis International Bank (TIB). Loan and Investment Co. (LINC). Citibank. Arab Banking Corporation (ABC). Dans une

| |Edition |1ère Edition | |Hommage de l’édition |Abderrahim TOUNSI | | |( Abderaouf) | |Nombre de spectateurs attendus

FRANÇAI S 3 TROISIÈME e ANNÉE MOYENNE Guide du professeur Keltoum DJILALI IEF Mina-Wahiba TOUNSI IEEF Office National des Publications Scolaires 1 SOMMAIRE Introduction 1- Instructions officielles 1.1- Le profil de sortie pour le cursus 1.2 - Objectifs de l’enseignement du français en 3e AM 1.3 - Compétences à installer en 3e AM 1.4 - Démarche pédagogique 2 - Présentation du manuel 2.1 - Structure du manuel 2.2 - Le sommaire 2.3 - Les différentes rubriques 2.3.1 - Lecture 2.3.2 - Oral en